Тематски наставни дан - Прољеће

Примјер инклузивне наставне припреме на тему "Прољеће" која је реализована у редовној настави за ученика са умјереним оштећењима интелектуалног функционисања који наставу прати према посебном плану и програму.

Organizacijski oblik nastave
Suradnja škole sa roditeljima i zajednicom te razvoj školskog kolektiva
Trajanje

Један наставни дан

Predmet

Предмети који се изучавају према посебном плану и програму за ученике са УОИФ.

Ključne kompetencije

Ciljevi i ishodi učenja i poučavanja

Циљ: Ученик треба да уочава промјене које се дешавају око њега у природи са доласком прољећа.

Исходи учења: Ученик у складу са својим могућностима учествује у наставним активностима.

Detaljan opis realizacije

Детаљан опис реализације наставног дана дат је у прилогу.

Prilog uz detaljan opis realizacije

Potrebni resursi

Потребни ресурси су описани у датом прилогу са детаљним описом реализације наставног дана. 

Praćenje i procjenjivanje

Ученик нема усмених ни писмених провера и оцјењивања. 

Ideje za domaće zadaće (nastavak aktivnosti) i uključivanje roditelja

Ученик нема домаће задатке. Родитељи прате наставне активности кроз школски рад у свескама. Ученик редовно одлази на логопедске и дефехтолошке вјежбе са стручним лицима. 

Savjeti za druge nastavnike/ce kod realizacije ove lekcije/teme

Личним примјером показати да и ученици са потешкоћама могу напредовати у раду уз редован рад и труд, као и укључивање осталих ученика у учионици у циљу развијања социјализације и емпатије међу ученицима. 

Slične objave


Dopisivanje

Morate biti prijavljeni da biste ćaskali