Objave: 9
Kako izgleda moja održiva škola budućnosti?

Pročitajte kako za Adia Arapčića izgleda njegova škola u budućnosti.

Uspomene iz vrtića

Uspomene su veoma važan dio u životu svakog čoveka. Kroz uspomene čovek oživljava prošlost, prisjeća se proteklih dana, omiljenih lica, sitnica, događaja i doživljaja.

Harmonika dobrih djela

Kroz svakodnevne praktične situacije djeca uče empatiju, poštovanje i razumijevanje drugih. Aktivnosti o dobrim djelima podstiču razvoj socijalnih vještina, emocionalnu zrelost i jačaju pozitivne vrijednosti u zajednici.

Napravi sam - Od starog novo

Praksa „Napravi sam – Od starog novo“ potiče dječiju kreativnost, maštu i motoriku kroz izradu novogodišnjih paketića od postojećih materijala. Djeca uče vrijednost rada, recikliranja i zajedništva, razvijajući pozitivne emocije prema vrtiću i učenju

Čajanka u vrtiću

Projekat “Čajanka u vrtiću” potiče djecu na istraživanje biljnog svijeta i razvijanje zdravih navika kroz učenje o ljekovitom bilju, pripremu čajeva i zajedničke aktivnosti koje jačaju imunitet i promovišu zdrav stil života.

Od farme do gotovog proizvoda

Ova praksa je potaknula djecu na istraživanje svijeta domaćih životinja kroz igru i iskustvo. Djeca su razvijala motoriku, čula i spoznaju o porijeklu hrane, posebno mlijeka, te važnosti higijene i obrade mliječnih proizvoda.

Rastem ja, raste biljka – Botanički vrt

Ideja botaničkog vrta za biljni svijet u vrtiću i oko njega rodila nam se iz želje da produžimo boravak djece na otvorenom prostoru, da stvarimo poticajno okruženje za ugodan i zdrav boravak djece, te omogućimo edukativno doživljane aktivnosti.

"Kreativne radionice za učenike u osnovnoj školi i njihovi ishodi"

Kreativne radionice omogućile su učenicima sticanje praktičnih vještina, inkluziju djece iz osjetljivih grupa i jačanje saradnje škole i lokalne zajednice.

Primjena restitucije, logičkih posljedica i vršnjačkog učešća u rješavanju disciplinskih problema i konflikata među učenicima

Umjesto odgojno-disciplinskih mjera primjenjujemo restituciju i logičke posljedice, te u rješavanje konflikata uključujemo vršnjake, dok pedagog usmjerava i prati dogovorena rješenja.

Pitanja: Nema rezultata
Teme: Nema rezultata
Članovi i članice Zajednice: 9
Nastavnik
Prof.hemije
Mogućnosti: Nema rezultata
Događaji: Nema rezultata
Dopisivanje

Morate biti prijavljeni da biste ćaskali