Rastem ja, raste biljka – Botanički vrt
Ideja botaničkog vrta za biljni svijet u vrtiću i oko njega rodila nam se iz želje da produžimo boravak djece na otvorenom prostoru, da stvarimo poticajno okruženje za ugodan i zdrav boravak djece, te omogućimo edukativno doživljane aktivnosti.
Praksu radile: Adna Bešić i Samira Bešić
Pedagoška uvjerenja:
Mala djeca predškolske dobi spoznaju svoje okruženje kroz igru i igrolike aktivnosti. Uvođenjem inovativne prakse „Rastem ja , raste biljka“ nastojali smo potaknuti kod djece istraživačke sposobnosti korištenjem prirodnih materijala i prirodnog okruženja.
Na taj način nastojali smo :
- razvijati samostalnost kod djece postavljenjem pitanja o sadržaju koji želimo istražiti;
- pomoći djeci da razmišljaju o načinu provjere svojih odgovora,
- zajedno dolazimo do rješenja pomoću metode pokušaja i pogrešaka,
- poticati djecu da uče u neposrednom okruženju i da poučeno primjenjuju na sapstvene aktivnosti ( zdrav način života)
- stvaranje situacija u kojima će djeca sama sebi davati određene zadatke u cilju rješavanja određenog kompsnog zadatka ( berba zrelih jagoda, pronaći zdrav list špinata...)
- podržavanje dječijih ideja i praćenje interesa djeteta
- stvaranje poticajnog unutarnjeg i vanjskog prostora za cjeloživotno učenje.
Primjetan nedostatak prirode i prirodnog okruženja narušava kreativne i konstruktivne igre kod djece te
usporava i narušava njihov zdrav razvoj.
Realizacija prakse „Rastem ja, raste biljka-Botanički vrt“ omogućila je svakodnevno uočavanje prirode koje
nas okružuje - našeg botaničkog vrta i prirodnih pojava, vođenje djece u svijet čuvanja, njegovanja, rasta i
razvoja biljke, isticanje značaja prirode za zdravlje našeg organizma i uživanje u doživljajnom učenju.
Dijete još u ranom uzrastu može da upoznaje biljni i životinjski svijet. U gradskoj sredini upoznaje kućne
ljubimce (ribicu, psa, mačku, hrčka...), a na otvorenom prostoru insekte i gmizavce (pauka, puža, glistu...), dok
u Zoo vrtu životinje koje se tamo nalaze.
A nama je nedostajalo da dijete opaža, formira neke pojmove i predstave o životinjama i biljkama, da ih
gleda i dodirom uz prisustvo odraslih otkriva, saznaje (teksturu, okus, boju, izgled, miris...).
- Stvaranje kod djece navike zdravog života na otvorenom.
- Poticanje, posmatranje, praćenje, uočavanje, imenovanje biljaka i poticanje potrebe djeteta da svojim čulima i sopstvenim radom obogaćuje svoj doživljaj.
- Razvijanje aktivnog odnosa prema prirodi iz vlastitog iskustva.
- Kroz uljepšavanje okruženja djeca aktivnim učešćem razvijaju sva osjetila (okus, vid, miris, dodir, sluh).
- Mogućnost druženja i zbližavanja vrtićke djece koja nisu korisnici naših usluga u cilju zdravog rasta i razvoja sve djece.
- Animiranje roditelja na zdrav i aktivan život.
- Integrisanje sadržaja sa bliskim temama – insekti – dobri = bubamara, pčela, glista... Štetočine = listani uši, puž golać... Ekologija – čuvanje i briga o životnoj sredini (pravilno odlaganje smeća).
- Proširivanje i bogaćenje riječnika.
- Stvaranje lične slikovnice sa dječijim crtežima.
- Skupljanje i korištenje prirodnog materijala za stvaralačke istraživačke aktivnosti
- Formiranje i izrada zbirki listova, zbirki sjemena.
- Uređenje aleja sa cvijećem.
- Prvi koraci bili su prezentiranje ideje na Stručnom vijeću odgajatelja i očekivanje podrške koju smo i dobili. Da bi to sve omogućili bila nam je potrebna podrška menadžmenta, roditelja i drugih pomoćnihzaposlenika Ustanove.
- Odabir lokacije i konsultacije sa stručnom osobom (u našem slučaju roditelj našeg djeteta) profesor sa Biotehničkog fakulteta dali su nam preporuke za postavljanje izolacije u gredicama ( folija i vuna za gredice) koja omogućava bolje održavanje biljke u životu.
- Na tako pripremljene gredice nasuli smo dovoljne količine zemlje za sadnju bilja.
- Nabavka sjemena i određenog bilja za sadnju (jagode, luk, špinat) i začinske biljke (menta, matičnjak, žalfija, neven) – bila je podrška od osoblja i roditelja djece vrtića, ali za nas najznačajnije da su velike količine pelcera i sadnica iz sjemena nastala na vrtićkim prozorima i hodnicima u toku zimskog perioda, proljeće 2019.godine.
- U art centru i likovnim radionicama oslikavali smo i reciklirali posude za uzgoj i održavanje biljaka.
- U martu 2019.godine na Aktivu odgajatelja USK-a, a čiji smo bili domaćini, prezentirali smo našu vrtićku praksu ostalim odgajateljima iz drugih općina, gdje smo međusobno razmijenili iskustva .
- Djeca su svakodnevno pokazivala interes da obilaze svoje gredice i prate šta se u njima dešava.
Najveće oduševljenje su pokazali kada su dospijele prve jagode. - U vrtićkoj kuhinji napravili smo jelovnik zdrave ishrane i dali sebi za cilj da svaki dan konzumiramo zdrave namirnice.
- Mogućnost integrisanja sadržaja sa bliskim temama – Insekti – dobri = bubamara, pčela, glista...štetočine = listani uši, puž golać... Ekologija – čuvanje i briga o životnoj sredini (pravilno odlaganje smeća).
- U našem Botaničkom vrtu postoji gredica začinskog bilja gdje su djeca svojim čulima upoznala eterična bilja(kamilica, nana, žalfija, kadulja, neven, limun trava..).
- Pravilno odlaganje bio-otpada u našu kompostanu.
- Posjeta profesionalnom uzgoju povrća – plastenička proizvodnja .
- Spoznaja kod djece da plodovi se ne moraju samo kupiti u trgovini već da ih mogu uzgajati i ubrati u vrtu (voće, povrće, začinsko bilje-čajevi)
- Razvijena navika za brigu i očuvanje biljnog svijeta i razvijanje prema prirodnom okruženju (zalijevanje biljaka, briga o biljakama od sjemena do ploda).
- Stvorena navika zdrave ishrane (konzumacija u vrtićkom jelovniku- smuti, šarenica od špinata i blitve)
- Potaknute istraživačke aktivnosti kod djece za biljni svijet
- Djeca prepričavaju naše aktivnosti te animiraju roditelje i ostale na zdrav i aktivan život
- Stvorene edukativne slikovnice (od sjemena do ploda) u centru za početno čitanje i pisanje
Slične objave
Igra uloga oblik je iskustvenog učenja u kojem učenici preuzimaju dodijeljene uloge, karaktere ili funkcije i stiču snažna iskustva kroz simulirane situacije stvarnog svijeta
Drvo problema je strategija za analizu, odnosno, vizualno prezentiranje problema kroz njegove uzroke i posljedice
Metoda u kojoj nastavnik usmjerava proces čitanja u manjim grupama u cilju razvoja vještine samostalnog čitanja, razumijevanja, analize te kritičkog promišljanja o sadržaju materijala koji se koristi u nastavi.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Donec quam felis, ultricies nec,
Kroz učeću aktivnost ,,Moja porodica’’ za djecu i roditelje ,djecu ćemo upoznati sa članovima porodica djece koji čine našu grupu. Desanka Pandilovski i Ivana Dragojlović
Kroz učeću aktivnost “Domaće životinje i korist od domaćih životinja” ponavlja se znanje o životinjama kroz vizuelnu i vokalnu stimulaciju, rad u različitim centrima aktivnosti i kroz zabavnu igricu Zaledi se.
Putovanje u svemir je učeća aktivnost koja upoznaje sa čudima Sunčevog sistema, pruža im mogućnost da prošire svoje vidike, steknu znanja izvan planete Zemlje ukazujući im na njenu jedinstvenost i potrebu za njenim očuvanjem.
Pedagoginja (B.Ed) / Koordinatorica projekata @ COI Step by Step
Rođena sam i odrasla u Sarajevu, gdje sam završila pedagogiju na Filozofskom fakultetu. Trenutno sam studentica master studija sociologije na Fakultetu političkih nauka Univerziteta u Sarajevu. Moj aktivistički put započeo je u Asocijaciji srednjoškolaca BiH, gdje sam u mandatu 2016/17 bila i predsjednica. Kroz godine sam sarađivala s Fondacijom Schüler Helfen Leben na programu omladinskog obrazovana, a radila sam i kao edukatorica i vodičica u Muzeju ratnog djetinjstva.
Danas sam dio tima Centra za obrazovne inicijative Step by Step, gdje radim na razvoju Inškole, Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica, te programa profesionalnog razvoja i stručnog usavršavanja. Posebno me zanimaju obrazovne politike, inovacije u obrazovanju i načini na koje društvo oblikuje učenje. Volim razgovarati o obrazovanju – uvijek mi se možete javiti ako želite podijeliti ideju, postaviti pitanje ili zajedno razmišljati o nekom obrazovnom izazovu!
Član od 03.2023.
Project assistant @ COI Step by Step
MA Specijalne pedagogije
Članica Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica
Administratorica InŠkole
Član od 11.2023.
Mjesto gdje se spajaju ljudi, rađaju ideje, kako bi stvarali dobro obrazovanje i čuvali radost djetinjstva za svako dijete.
Centar za obrazovne inicijative "Step By Step" je strukovna, nevladina organizacija osnovana s ciljem promicanja obrazovne filozofije usmjerene na dijete i prava svakog djeteta na kvalitetan odgoj i obrazovanje na području cijele Bosne i Hercegovine.
Centar djeluje od 1996. godine, kada je osnovan uz potporu Fonda za otvoreno društvo, a od 1999. godine registriran je kao samostalna udruga.
Nakon 25 godina aktivnog rada u obrazovnom sustavu Bosne i Hercegovine, COI "Step By Step" prepoznat je kao jedna od vodećih organizacija u području stručnog usavršavanja nastavnika, unapređenja kvalitete obrazovanja i promicanja vrijednosti i principa socijalne pravde. Za podršku programima usavršavanja Centar je do sada objavio preko 50 različitih publikacija, stručne literature, priručnika za nastavnike, analiza i izvješća.
Centar je aktivan i prepoznat u cijeloj Bosni i Hercegovini, kroz razgranatu mrežu nastavnika, škola i certificiranih trenera, dakle kroz suradnju s drugim domaćim i međunarodnim organizacijama, kao i ministarstvima obrazovanja i pedagoškim zavodima.
Član od 02.2025.
Projektni asisten u COI Step by Step
Vaš dežurni psihoterapeut u Step by Step-u...
Član od 02.2025.
profesor matematike i informatike.Član ekspertnog tima-predmetna nastava.Grupa za podršku i interakciju
Član od 03.2025.
Učiteljica razredne nastave, Član ekspertnog tima - Razredna nastava - Radna grupa za kreiranje sadržaja
Rođena, odrasla i još uvijek živim u Grudama. Radim u osnovnoj školi koju sam pohađala kao dijete.
Na svom profesionalnom putu sam putovala kroz obrazovanje u svim mogućim ulogama - od učenika, roditelja, učitelja, ravnatelja škole pa sve do obrazovnih vlasti. Te različite perspektive su me navele na zaključak da odrasle ne možemo promijeniti, ali od današnje djece možemo stvoriti ljude koji će voditi svijet kakav danas sanjamo.
Volim učiti, sustav nije uništio radoznalost djeteta u meni. Takvu radoznalost nastojim njegovati kod svojih učenika.
Aktivno sudjelujem u kurikulskoj reformi (županije u kojima se nastava izvodi na hrvatskom jeziku) kao član radnih skupina za izradu predmetnih kurikula za predmete Hrvatski jezik, Priroda i društvo te Kultura življenja, te kao koordinator međupredmetnog područja. Izvodim edukacije za planiranje i izvođenje nastave prema novim kurikulima. Suatorica (Matematika) i recenzentica (Hrvatski jezik i Priroda i društvo) novih udžbenika za razrednu nastavu.
Član od 03.2025.
Nastavnik matematike, OŠ "Cazin I" Cazin i član Radne grupe za za procjenu i unapređenje sadržaja ( predmetna nastava).
U fokusu su mi igre u nastavi matematike i stvaranje učionica matematičkog promišljanja.
Član od 03.2025.
Pedagog u JU DV "Čika Jova Zmaj" u Foči
Član ekspertnog tima - predškolstvo
Dobitnica NIN-2017. Praksa "Zmajevi izviđači"
Diplomirani pedagog i andragog, diplomirani vaspitač predškolske djece i zaposlena u JU Dječiji vrtić "Čika Jova Zmaj" u Foči. Kao vaspitač sam radila 10 godina, a trenutno obavljam posao pedagoga. Tokom svog rada trudila sam se da djeci ne budem samo učitelj, već mentor i prijatelj koji sa strpljenjem i pažnjom oblikuje njihove karaktere i pruža im sigurnost na početku njihovog najvažnijeg životnog puta.
Nikad ne smijemo zaboraviti da su djeca naša budućnost, a mi njihova prošlost i sadašnjost, što im damo danas oni će to ponijeti u svoj svijet sutra.
Član od 03.2025.
Profesor fizike
Nacionalni koordinator Sv sedm svemira za BiH
https://stemklub.weebly.com/?fbclid=IwAR0Pwulv9zpP6TYtbiPEkk
Član od 03.2025.
Profesor razredne nastave. Član ekspertnog tima - razredna nastava. Grupa za podršku i interakciju.
Član od 04.2025.
Pedagoginja (B.Ed) / Koordinatorica projekata @ COI Step by Step
Rođena sam i odrasla u Sarajevu, gdje sam završila pedagogiju na Filozofskom fakultetu. Trenutno sam studentica master studija sociologije na Fakultetu političkih nauka Univerziteta u Sarajevu. Moj aktivistički put započeo je u Asocijaciji srednjoškolaca BiH, gdje sam u mandatu 2016/17 bila i predsjednica. Kroz godine sam sarađivala s Fondacijom Schüler Helfen Leben na programu omladinskog obrazovana, a radila sam i kao edukatorica i vodičica u Muzeju ratnog djetinjstva.
Danas sam dio tima Centra za obrazovne inicijative Step by Step, gdje radim na razvoju Inškole, Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica, te programa profesionalnog razvoja i stručnog usavršavanja. Posebno me zanimaju obrazovne politike, inovacije u obrazovanju i načini na koje društvo oblikuje učenje. Volim razgovarati o obrazovanju – uvijek mi se možete javiti ako želite podijeliti ideju, postaviti pitanje ili zajedno razmišljati o nekom obrazovnom izazovu!
Član od 03.2023.
Project assistant @ COI Step by Step
MA Specijalne pedagogije
Članica Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica
Administratorica InŠkole
Član od 11.2023.
Mjesto gdje se spajaju ljudi, rađaju ideje, kako bi stvarali dobro obrazovanje i čuvali radost djetinjstva za svako dijete.
Centar za obrazovne inicijative "Step By Step" je strukovna, nevladina organizacija osnovana s ciljem promicanja obrazovne filozofije usmjerene na dijete i prava svakog djeteta na kvalitetan odgoj i obrazovanje na području cijele Bosne i Hercegovine.
Centar djeluje od 1996. godine, kada je osnovan uz potporu Fonda za otvoreno društvo, a od 1999. godine registriran je kao samostalna udruga.
Nakon 25 godina aktivnog rada u obrazovnom sustavu Bosne i Hercegovine, COI "Step By Step" prepoznat je kao jedna od vodećih organizacija u području stručnog usavršavanja nastavnika, unapređenja kvalitete obrazovanja i promicanja vrijednosti i principa socijalne pravde. Za podršku programima usavršavanja Centar je do sada objavio preko 50 različitih publikacija, stručne literature, priručnika za nastavnike, analiza i izvješća.
Centar je aktivan i prepoznat u cijeloj Bosni i Hercegovini, kroz razgranatu mrežu nastavnika, škola i certificiranih trenera, dakle kroz suradnju s drugim domaćim i međunarodnim organizacijama, kao i ministarstvima obrazovanja i pedagoškim zavodima.
Član od 02.2025.
Projektni asisten u COI Step by Step
Vaš dežurni psihoterapeut u Step by Step-u...
Član od 02.2025.
profesor matematike i informatike.Član ekspertnog tima-predmetna nastava.Grupa za podršku i interakciju
Član od 03.2025.
Učiteljica razredne nastave, Član ekspertnog tima - Razredna nastava - Radna grupa za kreiranje sadržaja
Rođena, odrasla i još uvijek živim u Grudama. Radim u osnovnoj školi koju sam pohađala kao dijete.
Na svom profesionalnom putu sam putovala kroz obrazovanje u svim mogućim ulogama - od učenika, roditelja, učitelja, ravnatelja škole pa sve do obrazovnih vlasti. Te različite perspektive su me navele na zaključak da odrasle ne možemo promijeniti, ali od današnje djece možemo stvoriti ljude koji će voditi svijet kakav danas sanjamo.
Volim učiti, sustav nije uništio radoznalost djeteta u meni. Takvu radoznalost nastojim njegovati kod svojih učenika.
Aktivno sudjelujem u kurikulskoj reformi (županije u kojima se nastava izvodi na hrvatskom jeziku) kao član radnih skupina za izradu predmetnih kurikula za predmete Hrvatski jezik, Priroda i društvo te Kultura življenja, te kao koordinator međupredmetnog područja. Izvodim edukacije za planiranje i izvođenje nastave prema novim kurikulima. Suatorica (Matematika) i recenzentica (Hrvatski jezik i Priroda i društvo) novih udžbenika za razrednu nastavu.
Član od 03.2025.
Nastavnik matematike, OŠ "Cazin I" Cazin i član Radne grupe za za procjenu i unapređenje sadržaja ( predmetna nastava).
U fokusu su mi igre u nastavi matematike i stvaranje učionica matematičkog promišljanja.
Član od 03.2025.
Pedagog u JU DV "Čika Jova Zmaj" u Foči
Član ekspertnog tima - predškolstvo
Dobitnica NIN-2017. Praksa "Zmajevi izviđači"
Diplomirani pedagog i andragog, diplomirani vaspitač predškolske djece i zaposlena u JU Dječiji vrtić "Čika Jova Zmaj" u Foči. Kao vaspitač sam radila 10 godina, a trenutno obavljam posao pedagoga. Tokom svog rada trudila sam se da djeci ne budem samo učitelj, već mentor i prijatelj koji sa strpljenjem i pažnjom oblikuje njihove karaktere i pruža im sigurnost na početku njihovog najvažnijeg životnog puta.
Nikad ne smijemo zaboraviti da su djeca naša budućnost, a mi njihova prošlost i sadašnjost, što im damo danas oni će to ponijeti u svoj svijet sutra.
Član od 03.2025.
Profesor fizike
Nacionalni koordinator Sv sedm svemira za BiH
https://stemklub.weebly.com/?fbclid=IwAR0Pwulv9zpP6TYtbiPEkk
Član od 03.2025.
Profesor razredne nastave. Član ekspertnog tima - razredna nastava. Grupa za podršku i interakciju.
Član od 04.2025.
