Rezultati pretrage:
Pročitajte kako za Adia Arapčića izgleda njegova škola u budućnosti.
Uspomene su veoma važan dio u životu svakog čoveka. Kroz uspomene čovek oživljava prošlost, prisjeća se proteklih dana, omiljenih lica, sitnica, događaja i doživljaja.
Kroz svakodnevne praktične situacije djeca uče empatiju, poštovanje i razumijevanje drugih. Aktivnosti o dobrim djelima podstiču razvoj socijalnih vještina, emocionalnu zrelost i jačaju pozitivne vrijednosti u zajednici.
Praksa „Napravi sam – Od starog novo“ potiče dječiju kreativnost, maštu i motoriku kroz izradu novogodišnjih paketića od postojećih materijala. Djeca uče vrijednost rada, recikliranja i zajedništva, razvijajući pozitivne emocije prema vrtiću i učenju
Projekat “Čajanka u vrtiću” potiče djecu na istraživanje biljnog svijeta i razvijanje zdravih navika kroz učenje o ljekovitom bilju, pripremu čajeva i zajedničke aktivnosti koje jačaju imunitet i promovišu zdrav stil života.
Ova praksa je potaknula djecu na istraživanje svijeta domaćih životinja kroz igru i iskustvo. Djeca su razvijala motoriku, čula i spoznaju o porijeklu hrane, posebno mlijeka, te važnosti higijene i obrade mliječnih proizvoda.
Ideja botaničkog vrta za biljni svijet u vrtiću i oko njega rodila nam se iz želje da produžimo boravak djece na otvorenom prostoru, da stvarimo poticajno okruženje za ugodan i zdrav boravak djece, te omogućimo edukativno doživljane aktivnosti.
Kreativne radionice omogućile su učenicima sticanje praktičnih vještina, inkluziju djece iz osjetljivih grupa i jačanje saradnje škole i lokalne zajednice.
Umjesto odgojno-disciplinskih mjera primjenjujemo restituciju i logičke posljedice, te u rješavanje konflikata uključujemo vršnjake, dok pedagog usmjerava i prati dogovorena rješenja.