"Izokrenuta priča", Branko Ćopić ( sadržajna analiza)
U okviru ovog časa ćemo obraditi tekst: Izokrenuta priča".Kada pročitamo tekst, razgovarat ćemo o nepoznatim riječima u tekstu. Nakon ponovnog čitanja teksta osvrnut ćemo se na temu, pouku, likove, mjesto, vrijeme radnje i dijelove teskta.
čas u trajanju od 45 minuta
Bosanski jezik i književnost
Ciljevi i ishodi učenja i poučavanja
Pažljivo čita i sluša tekst u cilju razumijevanja i donošenja logičkih odluka.
Uočava ključne ideje i detalje u tesktu.
Analizira strukturu tesksta, te razlikuje priču od pjesme.
Usvaja i koristi nove riječi.
Bira i koristi nove strategije, operacije i dobijena rješenja.
Procjenjuje kako porodica / škola i ostali grupni identiteti i kulturni utjecaji doprinose razvoju pojedninca u društvu.
Detaljan opis realizacije
Na početku časa pričam sa učenicima o riječima koje bilo da se izgovaraju sprijeda ili unazad imaju isto značenje ( palindromi ili anagrami), pitam ih da li znaju jednu takvu riječ? Nabrajam neke riječi: potop, ratar, Anina; rečenice: Ana voli Milovana,...; pričam im o djevojčici koja ima sposobnost da sve riječi veoma brzo čita i izgovara naopako, pa je ljudi u komunikaciji ne razumiju? Pitam ih da li su čuli za izokrenute priče?
Govorim učenicima da ćemo na današnjem času čitati jednu priču, koja se zove: „ Izokrenuta priča“ ,a napisao je naš poznati pisac Branko Ćopić. Zapis na tabli, a učenici pišu u svojim sveskama.Čitam im kratku biografiju, a učenici će dobiti listić da zalijepe u sveske.
Branko Ćopić je rođen 1915. Godine u selu Hašani u Bosni. Mnogo je volio djecu i pisao za njih. Njegova najpoznatija djela su:
-zbirke pripovijedaka: „U svijetu leptirova i medvjeda“
„Doživljaji mačka Toše“
„Ispod zmajevih krila“
-roman: “ Orlovi rano lete“
„Magareće godine“
Učenicima govorim da mogu u biblioteci da potraže neke od ovih knjiga. A mi u našoj čitanci imamo jednu njegovu priču. Prije nego što počnem da čitam, učenici će se udobno namjestiti kako bi im pročitala ovu priču, kako bi što bolje učvrstili doživljaj. Pitam učenike šta su zamišljali dok su slušali priču? Kakvo raspoloženje u njima priča izaziva? Koji dio teksta je na njih ostavio najjači doživljaj? Šta im je najsmješnije? Učenici otvaraju čitanke. Jedan učenik čita tekst, dok ostali slušaju.Objašnjavamo nepoznate riječi. Moguće nepoznate riječi:opanci – seljačka obuća; sučući – dotjerivati brkove; uzda- kaiš koji se stavlja životinji na glavu kako bi se upravljalo životinjom; bubnuti – uadariti nečim u nešto;obrati bostan – loše proći; nastradati – nagrbusiti;
Učenicima postavljam pitanja:Tema teksta: Šaljiva priča
Pouka: Trebamo ispravo da pišemo i da govorimo kako bi nas drugi razumjeli.
Likovi: Čiča, baka,..
Mjesto radnje: kuća,...
Vrijeme radnje:
Dijelovi teksta:
Učenici će po grupama dobiti dijelove teksta koje će pažljivo pročitati, napisati ćirilicom, te pročitati kako bi bilo pravilno.
Da bi učenici počeli rad u grupi potrebno je da riješe određene zadatke iz matematike koji su na papiru. Svaki zadatak daje i jedno slovo.
1. Napisati tablicu množenja sa 9! Š
Čiča stavi rame na sjekiru i namignu babom na svoje oko.Bako skuvaj u jajetu četiri lonca dok se posao vrati s čiče.
2 . Napisati unazad tablicu dijeljena sa 6! K
Događaj se uplaši od ovog neobičnog čiče i opruži polje preko nogu jureži brže nego brdo preko zeca.
3. Izračunaj !6x(2+3)= O
Od toga se uplašiše neka kola, pa u trku izvrnuše konje,a uzda ispusti kočijaša i bubnu ledinom o leda.
4. Izračunaj!(25+25):5= L
Obuzet ludim starcem naš ti strah preskoči preko čakšra i podere trn, pa brže preko polja potrča brže od zasijane zvijezde. Pred kućnom babom dočeka ga vjerni prag.
5. Amir je skupio 60 KM. Njegov drug je skupio 10 puta manje KM. Koliko KM je skupio njegov drug? A
Kuća se prepade, uskoči u babu i zaboravi ključ vratima,a siroto drvo pope se na čiču i gore se uhvati granom za ruke očekujući dvorište da dojuri do vuka.
Učenici izvještavaju po grupama.
Zaključak: Priča je smiješna jer je sve naopačke, ali nas uči da ponekad nije loše pogledati i iz drugog ugla.
Uočavamo da smo od slova koja su bila ponuđena dobili riječ ŠKOLA.Pitam učenike zašto sam baš odabrala ovu riječ?
ŠKOLA NAM DAJE NOVA ZNANJA.
ŠKOLA NAM DAJE NOVA PRIJATELJSTA.
U ŠKOLI UČIMO DA SE LIJEPO PONAŠAMO.....
Zadaća: Napisati 5 kratkih izokrenutih rečenica – npr. Krava leti, a ptica pase travu.
Prilog uz detaljan opis realizacije
Potrebni resursi
Koristili smo udžbenik, hamer papir, prezentaciju na pametnoj tabli
Pratimo čitanje teksta, razumijevanje nepoznatih riječi uz objašnjenje, određivanje glavnih elemenata prilikom obrade teksta.
Sa učiteljem / nastavnikom ili roditeljima učenici mogu praviti slikovni rječnik riječi koje su se prije koristile: npr.opanci,čakšire, ...
Prilikom obrade teksta jako je bitno učenicima objasniti nepoznate riječi koje se koriste u tekstu uz sliku. Sve je dostupno u prezentaciji.
Upitnik za procjenu pripreme za čas
Trenutna procjena pripreme za časSlične objave
Igra uloga oblik je iskustvenog učenja u kojem učenici preuzimaju dodijeljene uloge, karaktere ili funkcije i stiču snažna iskustva kroz simulirane situacije stvarnog svijeta
Drvo problema je strategija za analizu, odnosno, vizualno prezentiranje problema kroz njegove uzroke i posljedice
Metoda u kojoj nastavnik usmjerava proces čitanja u manjim grupama u cilju razvoja vještine samostalnog čitanja, razumijevanja, analize te kritičkog promišljanja o sadržaju materijala koji se koristi u nastavi.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Donec quam felis, ultricies nec,
Kroz učeću aktivnost ,,Moja porodica’’ za djecu i roditelje ,djecu ćemo upoznati sa članovima porodica djece koji čine našu grupu. Desanka Pandilovski i Ivana Dragojlović
Kroz učeću aktivnost “Domaće životinje i korist od domaćih životinja” ponavlja se znanje o životinjama kroz vizuelnu i vokalnu stimulaciju, rad u različitim centrima aktivnosti i kroz zabavnu igricu Zaledi se.
Putovanje u svemir je učeća aktivnost koja upoznaje sa čudima Sunčevog sistema, pruža im mogućnost da prošire svoje vidike, steknu znanja izvan planete Zemlje ukazujući im na njenu jedinstvenost i potrebu za njenim očuvanjem.
Pedagoginja (B.Ed) / Koordinatorica projekata @ COI Step by Step
Rođena sam i odrasla u Sarajevu, gdje sam završila pedagogiju na Filozofskom fakultetu. Trenutno sam studentica master studija sociologije na Fakultetu političkih nauka Univerziteta u Sarajevu. Moj aktivistički put započeo je u Asocijaciji srednjoškolaca BiH, gdje sam u mandatu 2016/17 bila i predsjednica. Kroz godine sam sarađivala s Fondacijom Schüler Helfen Leben na programu omladinskog obrazovana, a radila sam i kao edukatorica i vodičica u Muzeju ratnog djetinjstva.
Danas sam dio tima Centra za obrazovne inicijative Step by Step, gdje radim na razvoju Inškole, Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica, te programa profesionalnog razvoja i stručnog usavršavanja. Posebno me zanimaju obrazovne politike, inovacije u obrazovanju i načini na koje društvo oblikuje učenje. Volim razgovarati o obrazovanju – uvijek mi se možete javiti ako želite podijeliti ideju, postaviti pitanje ili zajedno razmišljati o nekom obrazovnom izazovu!
Član od 03.2023.
Project assistant @ COI Step by Step
MA Specijalne pedagogije
Članica Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica
Administratorica InŠkole
Član od 11.2023.
Mjesto gdje se spajaju ljudi, rađaju ideje, kako bi stvarali dobro obrazovanje i čuvali radost djetinjstva za svako dijete.
Centar za obrazovne inicijative "Step By Step" je strukovna, nevladina organizacija osnovana s ciljem promicanja obrazovne filozofije usmjerene na dijete i prava svakog djeteta na kvalitetan odgoj i obrazovanje na području cijele Bosne i Hercegovine.
Centar djeluje od 1996. godine, kada je osnovan uz potporu Fonda za otvoreno društvo, a od 1999. godine registriran je kao samostalna udruga.
Nakon 25 godina aktivnog rada u obrazovnom sustavu Bosne i Hercegovine, COI "Step By Step" prepoznat je kao jedna od vodećih organizacija u području stručnog usavršavanja nastavnika, unapređenja kvalitete obrazovanja i promicanja vrijednosti i principa socijalne pravde. Za podršku programima usavršavanja Centar je do sada objavio preko 50 različitih publikacija, stručne literature, priručnika za nastavnike, analiza i izvješća.
Centar je aktivan i prepoznat u cijeloj Bosni i Hercegovini, kroz razgranatu mrežu nastavnika, škola i certificiranih trenera, dakle kroz suradnju s drugim domaćim i međunarodnim organizacijama, kao i ministarstvima obrazovanja i pedagoškim zavodima.
Član od 02.2025.
Projektni asisten u COI Step by Step
Vaš dežurni psihoterapeut u Step by Step-u...
Član od 02.2025.
profesor matematike i informatike.Član ekspertnog tima-predmetna nastava.Grupa za podršku i interakciju
Član od 03.2025.
Učiteljica razredne nastave, Član ekspertnog tima - Razredna nastava - Radna grupa za kreiranje sadržaja
Rođena, odrasla i još uvijek živim u Grudama. Radim u osnovnoj školi koju sam pohađala kao dijete.
Na svom profesionalnom putu sam putovala kroz obrazovanje u svim mogućim ulogama - od učenika, roditelja, učitelja, ravnatelja škole pa sve do obrazovnih vlasti. Te različite perspektive su me navele na zaključak da odrasle ne možemo promijeniti, ali od današnje djece možemo stvoriti ljude koji će voditi svijet kakav danas sanjamo.
Volim učiti, sustav nije uništio radoznalost djeteta u meni. Takvu radoznalost nastojim njegovati kod svojih učenika.
Aktivno sudjelujem u kurikulskoj reformi (županije u kojima se nastava izvodi na hrvatskom jeziku) kao član radnih skupina za izradu predmetnih kurikula za predmete Hrvatski jezik, Priroda i društvo te Kultura življenja, te kao koordinator međupredmetnog područja. Izvodim edukacije za planiranje i izvođenje nastave prema novim kurikulima. Suatorica (Matematika) i recenzentica (Hrvatski jezik i Priroda i društvo) novih udžbenika za razrednu nastavu.
Član od 03.2025.
Nastavnik matematike, OŠ "Cazin I" Cazin i član Radne grupe za za procjenu i unapređenje sadržaja ( predmetna nastava).
U fokusu su mi igre u nastavi matematike i stvaranje učionica matematičkog promišljanja.
Član od 03.2025.
Pedagog u JU DV "Čika Jova Zmaj" u Foči
Član ekspertnog tima - predškolstvo
Dobitnica NIN-2017. Praksa "Zmajevi izviđači"
Diplomirani pedagog i andragog, diplomirani vaspitač predškolske djece i zaposlena u JU Dječiji vrtić "Čika Jova Zmaj" u Foči. Kao vaspitač sam radila 10 godina, a trenutno obavljam posao pedagoga. Tokom svog rada trudila sam se da djeci ne budem samo učitelj, već mentor i prijatelj koji sa strpljenjem i pažnjom oblikuje njihove karaktere i pruža im sigurnost na početku njihovog najvažnijeg životnog puta.
Nikad ne smijemo zaboraviti da su djeca naša budućnost, a mi njihova prošlost i sadašnjost, što im damo danas oni će to ponijeti u svoj svijet sutra.
Član od 03.2025.
Profesor fizike
Nacionalni koordinator Sv sedm svemira za BiH
https://stemklub.weebly.com/?fbclid=IwAR0Pwulv9zpP6TYtbiPEkk
Član od 03.2025.
Profesor razredne nastave. Član ekspertnog tima - razredna nastava. Grupa za podršku i interakciju.
Član od 04.2025.
Pedagoginja (B.Ed) / Koordinatorica projekata @ COI Step by Step
Rođena sam i odrasla u Sarajevu, gdje sam završila pedagogiju na Filozofskom fakultetu. Trenutno sam studentica master studija sociologije na Fakultetu političkih nauka Univerziteta u Sarajevu. Moj aktivistički put započeo je u Asocijaciji srednjoškolaca BiH, gdje sam u mandatu 2016/17 bila i predsjednica. Kroz godine sam sarađivala s Fondacijom Schüler Helfen Leben na programu omladinskog obrazovana, a radila sam i kao edukatorica i vodičica u Muzeju ratnog djetinjstva.
Danas sam dio tima Centra za obrazovne inicijative Step by Step, gdje radim na razvoju Inškole, Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica, te programa profesionalnog razvoja i stručnog usavršavanja. Posebno me zanimaju obrazovne politike, inovacije u obrazovanju i načini na koje društvo oblikuje učenje. Volim razgovarati o obrazovanju – uvijek mi se možete javiti ako želite podijeliti ideju, postaviti pitanje ili zajedno razmišljati o nekom obrazovnom izazovu!
Član od 03.2023.
Project assistant @ COI Step by Step
MA Specijalne pedagogije
Članica Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica
Administratorica InŠkole
Član od 11.2023.
Mjesto gdje se spajaju ljudi, rađaju ideje, kako bi stvarali dobro obrazovanje i čuvali radost djetinjstva za svako dijete.
Centar za obrazovne inicijative "Step By Step" je strukovna, nevladina organizacija osnovana s ciljem promicanja obrazovne filozofije usmjerene na dijete i prava svakog djeteta na kvalitetan odgoj i obrazovanje na području cijele Bosne i Hercegovine.
Centar djeluje od 1996. godine, kada je osnovan uz potporu Fonda za otvoreno društvo, a od 1999. godine registriran je kao samostalna udruga.
Nakon 25 godina aktivnog rada u obrazovnom sustavu Bosne i Hercegovine, COI "Step By Step" prepoznat je kao jedna od vodećih organizacija u području stručnog usavršavanja nastavnika, unapređenja kvalitete obrazovanja i promicanja vrijednosti i principa socijalne pravde. Za podršku programima usavršavanja Centar je do sada objavio preko 50 različitih publikacija, stručne literature, priručnika za nastavnike, analiza i izvješća.
Centar je aktivan i prepoznat u cijeloj Bosni i Hercegovini, kroz razgranatu mrežu nastavnika, škola i certificiranih trenera, dakle kroz suradnju s drugim domaćim i međunarodnim organizacijama, kao i ministarstvima obrazovanja i pedagoškim zavodima.
Član od 02.2025.
Projektni asisten u COI Step by Step
Vaš dežurni psihoterapeut u Step by Step-u...
Član od 02.2025.
profesor matematike i informatike.Član ekspertnog tima-predmetna nastava.Grupa za podršku i interakciju
Član od 03.2025.
Učiteljica razredne nastave, Član ekspertnog tima - Razredna nastava - Radna grupa za kreiranje sadržaja
Rođena, odrasla i još uvijek živim u Grudama. Radim u osnovnoj školi koju sam pohađala kao dijete.
Na svom profesionalnom putu sam putovala kroz obrazovanje u svim mogućim ulogama - od učenika, roditelja, učitelja, ravnatelja škole pa sve do obrazovnih vlasti. Te različite perspektive su me navele na zaključak da odrasle ne možemo promijeniti, ali od današnje djece možemo stvoriti ljude koji će voditi svijet kakav danas sanjamo.
Volim učiti, sustav nije uništio radoznalost djeteta u meni. Takvu radoznalost nastojim njegovati kod svojih učenika.
Aktivno sudjelujem u kurikulskoj reformi (županije u kojima se nastava izvodi na hrvatskom jeziku) kao član radnih skupina za izradu predmetnih kurikula za predmete Hrvatski jezik, Priroda i društvo te Kultura življenja, te kao koordinator međupredmetnog područja. Izvodim edukacije za planiranje i izvođenje nastave prema novim kurikulima. Suatorica (Matematika) i recenzentica (Hrvatski jezik i Priroda i društvo) novih udžbenika za razrednu nastavu.
Član od 03.2025.
Nastavnik matematike, OŠ "Cazin I" Cazin i član Radne grupe za za procjenu i unapređenje sadržaja ( predmetna nastava).
U fokusu su mi igre u nastavi matematike i stvaranje učionica matematičkog promišljanja.
Član od 03.2025.
Pedagog u JU DV "Čika Jova Zmaj" u Foči
Član ekspertnog tima - predškolstvo
Dobitnica NIN-2017. Praksa "Zmajevi izviđači"
Diplomirani pedagog i andragog, diplomirani vaspitač predškolske djece i zaposlena u JU Dječiji vrtić "Čika Jova Zmaj" u Foči. Kao vaspitač sam radila 10 godina, a trenutno obavljam posao pedagoga. Tokom svog rada trudila sam se da djeci ne budem samo učitelj, već mentor i prijatelj koji sa strpljenjem i pažnjom oblikuje njihove karaktere i pruža im sigurnost na početku njihovog najvažnijeg životnog puta.
Nikad ne smijemo zaboraviti da su djeca naša budućnost, a mi njihova prošlost i sadašnjost, što im damo danas oni će to ponijeti u svoj svijet sutra.
Član od 03.2025.
Profesor fizike
Nacionalni koordinator Sv sedm svemira za BiH
https://stemklub.weebly.com/?fbclid=IwAR0Pwulv9zpP6TYtbiPEkk
Član od 03.2025.
Profesor razredne nastave. Član ekspertnog tima - razredna nastava. Grupa za podršku i interakciju.
Član od 04.2025.
