Rezultati pretrage:
Tehnika kreativnog mišljenja koja omogućava stvaranje velikog broja raznovrsnih i drugačijih ideja na času.
Smjernice za učenje pomažu u vođenju procesa propitivanja i onda kad nastavnik nije prisutan, odnosno kad učenici samostalno čitaju neko zadano štivo.
Udice predstavljaju zadatke, situacije ili pitanja koja imaju za cilj da „upecaju“ dječiju pažnju i pokreću ih da: - Aktiviraju znanje koje već imaju i povežu ga sa novom situacijom - Uvedu djecu u predmet izučavanja i potaknu njihovo interesovanje.
Prof. dr. Lejla Velić govori o svom radu tokom pandemije, reformi obrazovanja i važnosti edukacije za održivi razvoj i biodiverzitet u BiH. Ep.-12 mid-season
Ova tehnika se koristi kako bismo uvidjeli jesu li učenici shvatili bit neke ideje, sadržaja, teme. Korisna je na početku ali posebno na kraju rasprave i/ili razrade neke teme nakon što su učenici o njoj dobili nove informacije.
Ova kratka tehnika za evokaciju pomaže učiteljima da ispitaju što učenici znaju/misle o nekom predmetu, događaju ili pojavi. Takođe im pomaže da djecu potaknu na promišljanje i postavljanje pitanja koja vode ka daljem istraživanju i propitivanju.
Dr Ismar Volić, matematičar i profesor na Wellesley Collegeu, u 11. epizodi *Besjede o obrazovanju* govorio je o važnosti naučnih konferencija i lošoj navici učestvovanja na njima u BiH. Ep. 11 - mid-season
Kompleksnost ekološkog vaspitanja i obrazovanja ogleda se u međusobnom djelovanju različitih faktora.