Rezultati pretrage:
Radionica kroz Heinzovu dilemu podstiče učenike na raspravu o tome šta je ispravno, razvija kritičko mišljenje i uvodi ih u osnove moralnog prosuđivanja prema Kohlbergovoj teoriji.
AD(H)D nije samo izazov za dijete, već i za cijelu porodicu. Tekst donosi uvid u svakodnevicu djeteta s ADD-om, roditelja, braće i sestara te učitelja, naglašavajući važnost razumijevanja, podrške i zajedničkog djelovanja.
Radionica "Etiketa na čelo" kroz igru uloga pomaže učenicima da osvijeste predrasude i stereotipe. Učenici dobijaju etiketu koju ne vide, a ostali ih tretiraju prema njoj, što vodi u refleksiju o socijalnoj percepciji i identitetu.
Potrebno je mnogo vremena i truda da se "pokrene" cijela učionica. Zasigurno isto toliko, ako ne i više, da se pokrene i jedan učitelj ili nastavnik za onaj prvi iskorak koji će biti ključan za napredak. Svakako treba koračati .Ovdje možemo zajedno!
Pitate se zašto nam treba inkluzija? Da li je donijela išta dobro u obrazovnom sistemu? Pa evo jedna priča o inkluziji... Razumijemo li se?
Današnja djeca nisu baš naklonjena čitanju lektira. Naš zadatak je osmisliti sate da jedva čekaju iduću lektiru. Kad realiziramo lektiru kroz više sati, mogu se planirati različite aktivnosti i ostvariti više postavljenih ishoda.
Radionica omogućava učenicima da kroz analizu filmskih isječaka i praktične aktivnosti usvoje razlikovanje osnovnih i složenih emocija, razvijaju emocionalnu pismenost te reflektiraju načine izražavanja i regulacije vlastitih emocionalnih stanja.
"Was ist denn" , Körperteile benennen
"Lanac znanja" je igra znanja koju je lako primijeniti a u toku koje su uključeni svi učenici. Princip se može primijeniti za bilo koji predmet, a priprema se brzo i lako.