Razvoj medijske i informatičke pismenosti kroz razredni časopis
Sadašnja generacija učenika je, više nego ikada, okružena naprednom tehnologijom koja predstavlja neizostavni deo njihovog života, ali često bez adekvatnog razumevanja kako da je koriste na produktivan način.
Razvoj medijske i informatičke pismenosti kroz razredni časopis
Izazovi u nastavi i potreba za inovacijama
Jedan od glavnih izazova sa kojima sam se susrela u svom radu jeste želja da učenicima pružim nove, kreativne i savremene načine učenja. Klasična nastava, iako važna, često ne može u potpunosti da posluži kao uspešan model za ostvarivanje učeničkog stvaralaštva. Sadašnja generacija učenika je, više nego ikada, okružena naprednom tehnologijom koja predstavlja neizostavni deo njihovog života, ali često bez adekvatnog razumevanja kako da je koriste na produktivan način.
Razredni časopis kao sredstvo učenja
Shvatila sam da je neophodno da škola, kao važan činilac obrazovanja, prepozna i koristi mogućnosti novih informaciono-komunikacionih tehnologija i da ih integriše u nastavni proces. Rešenje je bilo jednostavno — razredni časopis.
Ciljevi projekta
Cilj ovog projekta bio je ne samo da učenici nauče kako da pišu i istražuju, već i da steknu dublje razumevanje savremenih informaciono-tehnoloških alata. Takođe, kroz ovaj projekat, želela sam da učenici istraže svoje interese i strasti i da ih izraze na kreativan način. Razredni časopis je postao prostor u kojem su učenici mogli da pišu o temama koje ih zanimaju: sportu, muzici, životinjama, modi i mnogim drugim stvarima koje su im bliske.
Proces rada: Upoznavanje sa osnovama tehnologije
Proces rada započeo je uvođenjem osnovnih informaciono-tehnoloških alata kao što su Word i mejl. Učenici, iako su svi bili upoznati sa računarima, imali su slabo znanje o tome kako ih koristiti za pisanje i razmenu informacija. Tokom časova odeljenske zajednice, učenici su vežbali kako da koriste Word, ubacuju slike, menjaju font i prave grafike.
Učenje kroz saradnju i kreativnost
Od samog početka bilo je primetno veliko interesovanje učenika za ovaj projekat. Svaki članak koji su poslali bio je bolji od prethodnog, jer su učenici uzimali sve ozbiljnije svoje zadatke. Njihova kreativnost i istraživački duh bili su vidljivi u raznovrsnim temama na kojima su radili. Članci su obuhvatili različite oblasti — od sporta i mode do naučnih otkrića i istorijskih ličnosti. Ovim radom učenici su razvijali ne samo svoje pismenosti, već i kritičko razmišljanje i istraživačke veštine.
Projekat dobija oblik: Prvi broj časopisa
Sve to je rezultiralo prvim brojem razrednog časopisa „Radoznalka“, koji je objavljen na školskom sajtu uz pomoć nastavnika matematike. Članci su bili raznovrsni: od tekstova o životnim navikama kućnih ljubimaca, preko priča o popularnim sportistima, do istraživanja o zdravoj ishrani i ekologiji. Kada smo prezentovali naš rad drugim razredima, reakcije su bile izuzetno pozitivne. Učenici iz drugih odeljenja su izrazili želju da započnu rad na sličnom projektu.
Raznovrsnost tema i događaja
Prvi broj časopisa bio je izuzetno bogat i raznovrstan. Tokom pripreme, učenici su istraživali i pisali o temama koje su bile bliske njihovim interesovanjima. Časopis je obuhvatio sledeće:
Prodajna novogodišnja izložba: Učenici su tokom ovog velikog školskog događaja intervjuisali druge učenike, nastavnike i direktora škole. Ova aktivnost ih je naučila osnovama novinarskog rada.
Zanimljivosti o biljkama i životinjama: Pisali su o tome zašto pas izbacuje jezik nakon trčanja, zašto su mačke posebne, kao i o božićnom kaktusu i tome zašto ne vidimo krila bubamara. Jedan od tekstova otkrivao je zanimljiv podatak da crvi imaju pet srca.
Istorija Zemlje i priroda: Učenici su nas upoznali sa prvim bićima na Zemlji i objasnili kako je planeta nekada bila bezvodna. Predstavili su nam i sedam svetskih čuda.
Nauka i istraživanje: Časopis je sadržao članke o tome kako je izmišljen telefon, koja je najviša planina na svetu i kako živeti zdravo uz savete o prvoj pomoći.
Dinosaurusi: Omiljena tema većine učenika, tekstovi o dinosaurusima bili su neizostavni.
Muzika i moda: Devojčice su pisale o modnim trendovima, šta nositi na proleće, i zanimljivosti o istoriji patika "Starke".
Sport: Učenici su predstavili tekstove o klubovima poput Crvene zvezde i Juventusa, kao i o karateu.
Kreativni zadaci: Časopis je sadržao mozgalice, kvizove, zagonetke, osmosmerke i čak dramske tekstove koje su učenici sami osmislili.
Praktična iskustva i poseta medijima
Učenici su nastavili da pišu i čak su dobili poziv da posete "Radio Foču" kako bi se upoznali sa novinarskim poslom i tehničkim aspektima rada na radiju. To je bio za njih značajan korak u razumevanju medijske industrije i mogućnosti koje ona pruža.
Efekti projekta na učenike i nastavnike
Na kraju, rezultati ovog projekta bili su izuzetni, kako za učenike tako i za nastavnike. Učenici su razvili svoje pismenosti, ali i osećaj ponosa i samopouzdanja, dok su roditelji bili ponosni na napredak svoje dece. Naučila sam da zadatke treba prilagoditi interesovanjima učenika i da ćemo zajedničkim radom, uz podršku nastavnika, postići izuzetne rezultate.
Pogled u budućnost
Projekat „Razredni časopis“ nije samo bio način da se učenici nauče medijskoj i informatičkoj pismenosti, već i prilika da se razvije timski duh, saradnja i odgovornost. Učenici su naučili da uspeh nije samo u individualnom radu, već u zajedničkom trudu i međusobnom podsticanju. Proces pisanja i istraživanja je postao izvor inspiracije, a samog časopisa su se deca sećala kao važnog dela svog školskog života.
Sandra Sredojević
učiteljica OŠ „Sveti Sava“, Doboj
Slične objave
Igra uloga oblik je iskustvenog učenja u kojem učenici preuzimaju dodijeljene uloge, karaktere ili funkcije i stiču snažna iskustva kroz simulirane situacije stvarnog svijeta
Drvo problema je strategija za analizu, odnosno, vizualno prezentiranje problema kroz njegove uzroke i posljedice
Metoda u kojoj nastavnik usmjerava proces čitanja u manjim grupama u cilju razvoja vještine samostalnog čitanja, razumijevanja, analize te kritičkog promišljanja o sadržaju materijala koji se koristi u nastavi.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Donec quam felis, ultricies nec,
Kroz učeću aktivnost ,,Moja porodica’’ za djecu i roditelje ,djecu ćemo upoznati sa članovima porodica djece koji čine našu grupu. Desanka Pandilovski i Ivana Dragojlović
Kroz učeću aktivnost “Domaće životinje i korist od domaćih životinja” ponavlja se znanje o životinjama kroz vizuelnu i vokalnu stimulaciju, rad u različitim centrima aktivnosti i kroz zabavnu igricu Zaledi se.
Putovanje u svemir je učeća aktivnost koja upoznaje sa čudima Sunčevog sistema, pruža im mogućnost da prošire svoje vidike, steknu znanja izvan planete Zemlje ukazujući im na njenu jedinstvenost i potrebu za njenim očuvanjem.
Pedagoginja (B.Ed) / Koordinatorica projekata @ COI Step by Step
Rođena sam i odrasla u Sarajevu, gdje sam završila pedagogiju na Filozofskom fakultetu. Trenutno sam studentica master studija sociologije na Fakultetu političkih nauka Univerziteta u Sarajevu. Moj aktivistički put započeo je u Asocijaciji srednjoškolaca BiH, gdje sam u mandatu 2016/17 bila i predsjednica. Kroz godine sam sarađivala s Fondacijom Schüler Helfen Leben na programu omladinskog obrazovana, a radila sam i kao edukatorica i vodičica u Muzeju ratnog djetinjstva.
Danas sam dio tima Centra za obrazovne inicijative Step by Step, gdje radim na razvoju Inškole, Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica, te programa profesionalnog razvoja i stručnog usavršavanja. Posebno me zanimaju obrazovne politike, inovacije u obrazovanju i načini na koje društvo oblikuje učenje. Volim razgovarati o obrazovanju – uvijek mi se možete javiti ako želite podijeliti ideju, postaviti pitanje ili zajedno razmišljati o nekom obrazovnom izazovu!
Član od 03.2023.
Project assistant @ COI Step by Step
MA Specijalne pedagogije
Članica Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica
Administratorica InŠkole
Član od 11.2023.
Mjesto gdje se spajaju ljudi, rađaju ideje, kako bi stvarali dobro obrazovanje i čuvali radost djetinjstva za svako dijete.
Centar za obrazovne inicijative "Step By Step" je strukovna, nevladina organizacija osnovana s ciljem promicanja obrazovne filozofije usmjerene na dijete i prava svakog djeteta na kvalitetan odgoj i obrazovanje na području cijele Bosne i Hercegovine.
Centar djeluje od 1996. godine, kada je osnovan uz potporu Fonda za otvoreno društvo, a od 1999. godine registriran je kao samostalna udruga.
Nakon 25 godina aktivnog rada u obrazovnom sustavu Bosne i Hercegovine, COI "Step By Step" prepoznat je kao jedna od vodećih organizacija u području stručnog usavršavanja nastavnika, unapređenja kvalitete obrazovanja i promicanja vrijednosti i principa socijalne pravde. Za podršku programima usavršavanja Centar je do sada objavio preko 50 različitih publikacija, stručne literature, priručnika za nastavnike, analiza i izvješća.
Centar je aktivan i prepoznat u cijeloj Bosni i Hercegovini, kroz razgranatu mrežu nastavnika, škola i certificiranih trenera, dakle kroz suradnju s drugim domaćim i međunarodnim organizacijama, kao i ministarstvima obrazovanja i pedagoškim zavodima.
Član od 02.2025.
Projektni asisten u COI Step by Step
Vaš dežurni psihoterapeut u Step by Step-u...
Član od 02.2025.
profesor matematike i informatike.Član ekspertnog tima-predmetna nastava.Grupa za podršku i interakciju
Član od 03.2025.
Učiteljica razredne nastave, Član ekspertnog tima - Razredna nastava - Radna grupa za kreiranje sadržaja
Rođena, odrasla i još uvijek živim u Grudama. Radim u osnovnoj školi koju sam pohađala kao dijete.
Na svom profesionalnom putu sam putovala kroz obrazovanje u svim mogućim ulogama - od učenika, roditelja, učitelja, ravnatelja škole pa sve do obrazovnih vlasti. Te različite perspektive su me navele na zaključak da odrasle ne možemo promijeniti, ali od današnje djece možemo stvoriti ljude koji će voditi svijet kakav danas sanjamo.
Volim učiti, sustav nije uništio radoznalost djeteta u meni. Takvu radoznalost nastojim njegovati kod svojih učenika.
Aktivno sudjelujem u kurikulskoj reformi (županije u kojima se nastava izvodi na hrvatskom jeziku) kao član radnih skupina za izradu predmetnih kurikula za predmete Hrvatski jezik, Priroda i društvo te Kultura življenja, te kao koordinator međupredmetnog područja. Izvodim edukacije za planiranje i izvođenje nastave prema novim kurikulima. Suatorica (Matematika) i recenzentica (Hrvatski jezik i Priroda i društvo) novih udžbenika za razrednu nastavu.
Član od 03.2025.
Nastavnik matematike, OŠ "Cazin I" Cazin i član Radne grupe za za procjenu i unapređenje sadržaja ( predmetna nastava).
U fokusu su mi igre u nastavi matematike i stvaranje učionica matematičkog promišljanja.
Član od 03.2025.
Pedagog u JU DV "Čika Jova Zmaj" u Foči
Član ekspertnog tima - predškolstvo
Dobitnica NIN-2017. Praksa "Zmajevi izviđači"
Diplomirani pedagog i andragog, diplomirani vaspitač predškolske djece i zaposlena u JU Dječiji vrtić "Čika Jova Zmaj" u Foči. Kao vaspitač sam radila 10 godina, a trenutno obavljam posao pedagoga. Tokom svog rada trudila sam se da djeci ne budem samo učitelj, već mentor i prijatelj koji sa strpljenjem i pažnjom oblikuje njihove karaktere i pruža im sigurnost na početku njihovog najvažnijeg životnog puta.
Nikad ne smijemo zaboraviti da su djeca naša budućnost, a mi njihova prošlost i sadašnjost, što im damo danas oni će to ponijeti u svoj svijet sutra.
Član od 03.2025.
Profesor fizike
Nacionalni koordinator Sv sedm svemira za BiH
https://stemklub.weebly.com/?fbclid=IwAR0Pwulv9zpP6TYtbiPEkk
Član od 03.2025.
Profesor razredne nastave. Član ekspertnog tima - razredna nastava. Grupa za podršku i interakciju.
Član od 04.2025.
Pedagoginja (B.Ed) / Koordinatorica projekata @ COI Step by Step
Rođena sam i odrasla u Sarajevu, gdje sam završila pedagogiju na Filozofskom fakultetu. Trenutno sam studentica master studija sociologije na Fakultetu političkih nauka Univerziteta u Sarajevu. Moj aktivistički put započeo je u Asocijaciji srednjoškolaca BiH, gdje sam u mandatu 2016/17 bila i predsjednica. Kroz godine sam sarađivala s Fondacijom Schüler Helfen Leben na programu omladinskog obrazovana, a radila sam i kao edukatorica i vodičica u Muzeju ratnog djetinjstva.
Danas sam dio tima Centra za obrazovne inicijative Step by Step, gdje radim na razvoju Inškole, Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica, te programa profesionalnog razvoja i stručnog usavršavanja. Posebno me zanimaju obrazovne politike, inovacije u obrazovanju i načini na koje društvo oblikuje učenje. Volim razgovarati o obrazovanju – uvijek mi se možete javiti ako želite podijeliti ideju, postaviti pitanje ili zajedno razmišljati o nekom obrazovnom izazovu!
Član od 03.2023.
Project assistant @ COI Step by Step
MA Specijalne pedagogije
Članica Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica
Administratorica InŠkole
Član od 11.2023.
Mjesto gdje se spajaju ljudi, rađaju ideje, kako bi stvarali dobro obrazovanje i čuvali radost djetinjstva za svako dijete.
Centar za obrazovne inicijative "Step By Step" je strukovna, nevladina organizacija osnovana s ciljem promicanja obrazovne filozofije usmjerene na dijete i prava svakog djeteta na kvalitetan odgoj i obrazovanje na području cijele Bosne i Hercegovine.
Centar djeluje od 1996. godine, kada je osnovan uz potporu Fonda za otvoreno društvo, a od 1999. godine registriran je kao samostalna udruga.
Nakon 25 godina aktivnog rada u obrazovnom sustavu Bosne i Hercegovine, COI "Step By Step" prepoznat je kao jedna od vodećih organizacija u području stručnog usavršavanja nastavnika, unapređenja kvalitete obrazovanja i promicanja vrijednosti i principa socijalne pravde. Za podršku programima usavršavanja Centar je do sada objavio preko 50 različitih publikacija, stručne literature, priručnika za nastavnike, analiza i izvješća.
Centar je aktivan i prepoznat u cijeloj Bosni i Hercegovini, kroz razgranatu mrežu nastavnika, škola i certificiranih trenera, dakle kroz suradnju s drugim domaćim i međunarodnim organizacijama, kao i ministarstvima obrazovanja i pedagoškim zavodima.
Član od 02.2025.
Projektni asisten u COI Step by Step
Vaš dežurni psihoterapeut u Step by Step-u...
Član od 02.2025.
profesor matematike i informatike.Član ekspertnog tima-predmetna nastava.Grupa za podršku i interakciju
Član od 03.2025.
Učiteljica razredne nastave, Član ekspertnog tima - Razredna nastava - Radna grupa za kreiranje sadržaja
Rođena, odrasla i još uvijek živim u Grudama. Radim u osnovnoj školi koju sam pohađala kao dijete.
Na svom profesionalnom putu sam putovala kroz obrazovanje u svim mogućim ulogama - od učenika, roditelja, učitelja, ravnatelja škole pa sve do obrazovnih vlasti. Te različite perspektive su me navele na zaključak da odrasle ne možemo promijeniti, ali od današnje djece možemo stvoriti ljude koji će voditi svijet kakav danas sanjamo.
Volim učiti, sustav nije uništio radoznalost djeteta u meni. Takvu radoznalost nastojim njegovati kod svojih učenika.
Aktivno sudjelujem u kurikulskoj reformi (županije u kojima se nastava izvodi na hrvatskom jeziku) kao član radnih skupina za izradu predmetnih kurikula za predmete Hrvatski jezik, Priroda i društvo te Kultura življenja, te kao koordinator međupredmetnog područja. Izvodim edukacije za planiranje i izvođenje nastave prema novim kurikulima. Suatorica (Matematika) i recenzentica (Hrvatski jezik i Priroda i društvo) novih udžbenika za razrednu nastavu.
Član od 03.2025.
Nastavnik matematike, OŠ "Cazin I" Cazin i član Radne grupe za za procjenu i unapređenje sadržaja ( predmetna nastava).
U fokusu su mi igre u nastavi matematike i stvaranje učionica matematičkog promišljanja.
Član od 03.2025.
Pedagog u JU DV "Čika Jova Zmaj" u Foči
Član ekspertnog tima - predškolstvo
Dobitnica NIN-2017. Praksa "Zmajevi izviđači"
Diplomirani pedagog i andragog, diplomirani vaspitač predškolske djece i zaposlena u JU Dječiji vrtić "Čika Jova Zmaj" u Foči. Kao vaspitač sam radila 10 godina, a trenutno obavljam posao pedagoga. Tokom svog rada trudila sam se da djeci ne budem samo učitelj, već mentor i prijatelj koji sa strpljenjem i pažnjom oblikuje njihove karaktere i pruža im sigurnost na početku njihovog najvažnijeg životnog puta.
Nikad ne smijemo zaboraviti da su djeca naša budućnost, a mi njihova prošlost i sadašnjost, što im damo danas oni će to ponijeti u svoj svijet sutra.
Član od 03.2025.
Profesor fizike
Nacionalni koordinator Sv sedm svemira za BiH
https://stemklub.weebly.com/?fbclid=IwAR0Pwulv9zpP6TYtbiPEkk
Član od 03.2025.
Profesor razredne nastave. Član ekspertnog tima - razredna nastava. Grupa za podršku i interakciju.
Član od 04.2025.
