Priprema za čas njemačkog jezika, VI razred
"Was ist denn" , Körperteile benennen
45 minuta
Njemački jezik
Ciljevi i ishodi učenja i poučavanja
Cilj obrade nastavne jedinice: usvajanje nove leksike
Obrazovni: - usvojiti novi tekst ''Was ist denn?''
- usvojiti nazive dijelova tijela na njemačkom jeziku
Odgojni: - motivirati učenike za učenje stranog jezika
- buđenje interesa kod učenika za sticanjem novog znanja
- uočavanje važnosti pozitivnog odnosa prema vlastitom tijelu
Funkcionalni: - razvijanje sposobnosti čitanja, slušanja i razumjevanja
- razvijanje sposobnosti samostalnog korištenja usvojene leksike
- razvijanje sposobnosti logičkog povezivanja slika sa tekstom
✅ Ishodi učenja nakon obrade nastavne jedinice:
Učenik/ca će moći:
Jezičko-komunikacijski ishodi (obrazovni):
pročitati i razumjeti tekst „Was ist denn?“ na njemačkom jeziku, uz osnovno razumijevanje sadržaja,
pravilno imenovati osnovne dijelove tijela na njemačkom jeziku,
koristiti novu leksiku u jednostavnim rečenicama (usmeno i/ili pismeno).
Odgojni ishodi:
pokazati motivaciju i pozitivan stav prema učenju njemačkog jezika kroz aktivno učešće u nastavnim aktivnostima,
prepoznati važnost sticanja novih znanja i vještina kroz rad na tekstu i zadacima,
razvijati svijest o važnosti brige za vlastito tijelo kroz diskusije i sadržaj teksta.
Funkcionalni ishodi:
slušati i razumjeti jednostavne upute i sadržaj vezan za temu dijelova tijela,
povezati slike dijelova tijela sa njihovim nazivima i opisima u tekstu,
samostalno koristiti usvojene riječi u govoru ili pisanju (npr. opisivanjem vlastitog izgleda ili osjećaja),
logički povezati tekstualne i vizuelne informacije u nastavnim materijalima.
Detaljan opis realizacije
1.Uvodni dio sata:
Provjeriti domaću zadaću učenika. Učenici čitaju domaću zadaću.
Prisjetiti se zadnjeg teksta. Pitati učenike: Wo sind die Kinder? Was machen sie dort? Was können sie dort noch machen?
2.Glavni dio sata:
Najaviti današnju nastavnu jedinicu i na tabli napisati naslov.
Was ist denn?
Učenici gledaju kraki crtani i odgovaraju na pitanja u toku gledanja. To im pomaže u usvajanju nove leksike.
Bobo auf dem Spielpatz- crtani kviz pripremljen na islcollective.com
Učenici u udžbeniku na str. 79 gledaju priču u slikama. Sa učenicima razgovarati o ovim slikama, po mogućnosti na njemačkom jeziku, a ako ne može i na maternjem jeziku. Nakon toga slijedi slušanje priče.
Učenici sa CD-a slušaju tekst:
a) Kod 1. slušanja zatvorenih udžbenika učenici trebaju zapamtiti nazive dijelova tijela koji se spominju u tekstu (Bein, Bauch).
b) Kod 2. slušanja (nastavnica čita)učenici prate tekst priče u udžbeniku i imaju zadatak da i oni tiho ponavljaju tekst priče.
Zatim učenici čitaju tekst. Učenici čitaju tekst po ulogama, a nastavnica ih upućuje na neka osnovna fonetska pravila izgovora glasova. – početno čitanje
Da bi provjerili razumijevanje teksta učenicima ću objasniti značenje nepoznatih riječi iz teksta, pri čemu nastavnica te riječi piše na tabli. Učenici prepisuju riječi u sveske i pišu prevod.
Sada učenici rade vježbu B iz udžbenika u kojoj treba da odluče da li su izjave vezane za tekst, a koje slušaju sa CD-a tačne ili netačne. Učenici bilježe u udžbeniku R/F, a za izjavu za koju kažu da je netačna trebaju reći šta je tačno.
Zatim nastavnica postavlja pitanje: Was tut Karin weh? Učenici odgovaraju „Beine“ Nastavnica ih pita, da li znaju šta su Beine i tako dolaze do drugog dijela ovog časa.
Nastavnica na tabli lijepi dijelove ljudskog tijela u jednini i množini pored slike. Sa učenicima vježbati izgovor ovih riječi. Učenici crtaju lika(tijelo) i prepisuju s table.
Kroz pjesmu „Kopf, Schultern, Knie ...“ uvježbati nazive dijelova tijela., tako što će učenici stati u krug, pjevati i pokazivati na dio tijela koji izgovaraju u pjesmi. Nakon više ponavljanja, igrati tako što ćemo isključivati iz igre one koji pogriješe i pobjednike nagraditi.
Youtube:
Kopf und Schultern, Knie und Fuß - Kinderlieder zum Mitsingen
2023-q3-refresh-hosting-long_vid_host_x_value_de_de_16x9
3. Završni dio sata:
Ponoviti današnju nastavnu jedinicu. Učenicima postavljati pitanja uz tekst na koja učenici usmeno odgovaraju. Pokazivati određene dijelove tijela i pitati: Was ist das?
Domaća zadaća:
Uraditi vježbe u radnoj svesci na str. 96, zadatak 1,2 i 98. Nacrtati ljudsko tijelo i označiti dijelove tijela.
Potrebni resursi
CD, kompjuter-internet ,slike
Provjera na kraju časa uz pjevanje i nakon toga uz postavljanje pitanja.
Kod kuće preslušati više puta pjesmicu i tako pamtiti nazive djelova tijela.
Dijelove tijela napisati na papire u bojama..plava za muški rod, crvena za ženski... i tako lijepiti na tabli.
Upitnik za procjenu pripreme za čas
Trenutna procjena pripreme za časSlične objave
Igra uloga oblik je iskustvenog učenja u kojem učenici preuzimaju dodijeljene uloge, karaktere ili funkcije i stiču snažna iskustva kroz simulirane situacije stvarnog svijeta
Drvo problema je strategija za analizu, odnosno, vizualno prezentiranje problema kroz njegove uzroke i posljedice
Metoda u kojoj nastavnik usmjerava proces čitanja u manjim grupama u cilju razvoja vještine samostalnog čitanja, razumijevanja, analize te kritičkog promišljanja o sadržaju materijala koji se koristi u nastavi.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Donec quam felis, ultricies nec,
Kroz učeću aktivnost ,,Moja porodica’’ za djecu i roditelje ,djecu ćemo upoznati sa članovima porodica djece koji čine našu grupu. Desanka Pandilovski i Ivana Dragojlović
Kroz učeću aktivnost “Domaće životinje i korist od domaćih životinja” ponavlja se znanje o životinjama kroz vizuelnu i vokalnu stimulaciju, rad u različitim centrima aktivnosti i kroz zabavnu igricu Zaledi se.
Putovanje u svemir je učeća aktivnost koja upoznaje sa čudima Sunčevog sistema, pruža im mogućnost da prošire svoje vidike, steknu znanja izvan planete Zemlje ukazujući im na njenu jedinstvenost i potrebu za njenim očuvanjem.
Pedagoginja (B.Ed) / Koordinatorica projekata @ COI Step by Step
Rođena sam i odrasla u Sarajevu, gdje sam završila pedagogiju na Filozofskom fakultetu. Trenutno sam studentica master studija sociologije na Fakultetu političkih nauka Univerziteta u Sarajevu. Moj aktivistički put započeo je u Asocijaciji srednjoškolaca BiH, gdje sam u mandatu 2016/17 bila i predsjednica. Kroz godine sam sarađivala s Fondacijom Schüler Helfen Leben na programu omladinskog obrazovana, a radila sam i kao edukatorica i vodičica u Muzeju ratnog djetinjstva.
Danas sam dio tima Centra za obrazovne inicijative Step by Step, gdje radim na razvoju Inškole, Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica, te programa profesionalnog razvoja i stručnog usavršavanja. Posebno me zanimaju obrazovne politike, inovacije u obrazovanju i načini na koje društvo oblikuje učenje. Volim razgovarati o obrazovanju – uvijek mi se možete javiti ako želite podijeliti ideju, postaviti pitanje ili zajedno razmišljati o nekom obrazovnom izazovu!
Član od 03.2023.
Project assistant @ COI Step by Step
MA Specijalne pedagogije
Članica Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica
Administratorica InŠkole
Član od 11.2023.
Mjesto gdje se spajaju ljudi, rađaju ideje, kako bi stvarali dobro obrazovanje i čuvali radost djetinjstva za svako dijete.
Centar za obrazovne inicijative "Step By Step" je strukovna, nevladina organizacija osnovana s ciljem promicanja obrazovne filozofije usmjerene na dijete i prava svakog djeteta na kvalitetan odgoj i obrazovanje na području cijele Bosne i Hercegovine.
Centar djeluje od 1996. godine, kada je osnovan uz potporu Fonda za otvoreno društvo, a od 1999. godine registriran je kao samostalna udruga.
Nakon 25 godina aktivnog rada u obrazovnom sustavu Bosne i Hercegovine, COI "Step By Step" prepoznat je kao jedna od vodećih organizacija u području stručnog usavršavanja nastavnika, unapređenja kvalitete obrazovanja i promicanja vrijednosti i principa socijalne pravde. Za podršku programima usavršavanja Centar je do sada objavio preko 50 različitih publikacija, stručne literature, priručnika za nastavnike, analiza i izvješća.
Centar je aktivan i prepoznat u cijeloj Bosni i Hercegovini, kroz razgranatu mrežu nastavnika, škola i certificiranih trenera, dakle kroz suradnju s drugim domaćim i međunarodnim organizacijama, kao i ministarstvima obrazovanja i pedagoškim zavodima.
Član od 02.2025.
Projektni asisten u COI Step by Step
Vaš dežurni psihoterapeut u Step by Step-u...
Član od 02.2025.
profesor matematike i informatike.Član ekspertnog tima-predmetna nastava.Grupa za podršku i interakciju
Član od 03.2025.
Učiteljica razredne nastave, Član ekspertnog tima - Razredna nastava - Radna grupa za kreiranje sadržaja
Rođena, odrasla i još uvijek živim u Grudama. Radim u osnovnoj školi koju sam pohađala kao dijete.
Na svom profesionalnom putu sam putovala kroz obrazovanje u svim mogućim ulogama - od učenika, roditelja, učitelja, ravnatelja škole pa sve do obrazovnih vlasti. Te različite perspektive su me navele na zaključak da odrasle ne možemo promijeniti, ali od današnje djece možemo stvoriti ljude koji će voditi svijet kakav danas sanjamo.
Volim učiti, sustav nije uništio radoznalost djeteta u meni. Takvu radoznalost nastojim njegovati kod svojih učenika.
Aktivno sudjelujem u kurikulskoj reformi (županije u kojima se nastava izvodi na hrvatskom jeziku) kao član radnih skupina za izradu predmetnih kurikula za predmete Hrvatski jezik, Priroda i društvo te Kultura življenja, te kao koordinator međupredmetnog područja. Izvodim edukacije za planiranje i izvođenje nastave prema novim kurikulima. Suatorica (Matematika) i recenzentica (Hrvatski jezik i Priroda i društvo) novih udžbenika za razrednu nastavu.
Član od 03.2025.
Nastavnik matematike, OŠ "Cazin I" Cazin i član Radne grupe za za procjenu i unapređenje sadržaja ( predmetna nastava).
U fokusu su mi igre u nastavi matematike i stvaranje učionica matematičkog promišljanja.
Član od 03.2025.
Pedagog u JU DV "Čika Jova Zmaj" u Foči
Član ekspertnog tima - predškolstvo
Dobitnica NIN-2017. Praksa "Zmajevi izviđači"
Diplomirani pedagog i andragog, diplomirani vaspitač predškolske djece i zaposlena u JU Dječiji vrtić "Čika Jova Zmaj" u Foči. Kao vaspitač sam radila 10 godina, a trenutno obavljam posao pedagoga. Tokom svog rada trudila sam se da djeci ne budem samo učitelj, već mentor i prijatelj koji sa strpljenjem i pažnjom oblikuje njihove karaktere i pruža im sigurnost na početku njihovog najvažnijeg životnog puta.
Nikad ne smijemo zaboraviti da su djeca naša budućnost, a mi njihova prošlost i sadašnjost, što im damo danas oni će to ponijeti u svoj svijet sutra.
Član od 03.2025.
Profesor fizike
Nacionalni koordinator Sv sedm svemira za BiH
https://stemklub.weebly.com/?fbclid=IwAR0Pwulv9zpP6TYtbiPEkk
Član od 03.2025.
Profesor razredne nastave. Član ekspertnog tima - razredna nastava. Grupa za podršku i interakciju.
Član od 04.2025.
Pedagoginja (B.Ed) / Koordinatorica projekata @ COI Step by Step
Rođena sam i odrasla u Sarajevu, gdje sam završila pedagogiju na Filozofskom fakultetu. Trenutno sam studentica master studija sociologije na Fakultetu političkih nauka Univerziteta u Sarajevu. Moj aktivistički put započeo je u Asocijaciji srednjoškolaca BiH, gdje sam u mandatu 2016/17 bila i predsjednica. Kroz godine sam sarađivala s Fondacijom Schüler Helfen Leben na programu omladinskog obrazovana, a radila sam i kao edukatorica i vodičica u Muzeju ratnog djetinjstva.
Danas sam dio tima Centra za obrazovne inicijative Step by Step, gdje radim na razvoju Inškole, Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica, te programa profesionalnog razvoja i stručnog usavršavanja. Posebno me zanimaju obrazovne politike, inovacije u obrazovanju i načini na koje društvo oblikuje učenje. Volim razgovarati o obrazovanju – uvijek mi se možete javiti ako želite podijeliti ideju, postaviti pitanje ili zajedno razmišljati o nekom obrazovnom izazovu!
Član od 03.2023.
Project assistant @ COI Step by Step
MA Specijalne pedagogije
Članica Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica
Administratorica InŠkole
Član od 11.2023.
Mjesto gdje se spajaju ljudi, rađaju ideje, kako bi stvarali dobro obrazovanje i čuvali radost djetinjstva za svako dijete.
Centar za obrazovne inicijative "Step By Step" je strukovna, nevladina organizacija osnovana s ciljem promicanja obrazovne filozofije usmjerene na dijete i prava svakog djeteta na kvalitetan odgoj i obrazovanje na području cijele Bosne i Hercegovine.
Centar djeluje od 1996. godine, kada je osnovan uz potporu Fonda za otvoreno društvo, a od 1999. godine registriran je kao samostalna udruga.
Nakon 25 godina aktivnog rada u obrazovnom sustavu Bosne i Hercegovine, COI "Step By Step" prepoznat je kao jedna od vodećih organizacija u području stručnog usavršavanja nastavnika, unapređenja kvalitete obrazovanja i promicanja vrijednosti i principa socijalne pravde. Za podršku programima usavršavanja Centar je do sada objavio preko 50 različitih publikacija, stručne literature, priručnika za nastavnike, analiza i izvješća.
Centar je aktivan i prepoznat u cijeloj Bosni i Hercegovini, kroz razgranatu mrežu nastavnika, škola i certificiranih trenera, dakle kroz suradnju s drugim domaćim i međunarodnim organizacijama, kao i ministarstvima obrazovanja i pedagoškim zavodima.
Član od 02.2025.
Projektni asisten u COI Step by Step
Vaš dežurni psihoterapeut u Step by Step-u...
Član od 02.2025.
profesor matematike i informatike.Član ekspertnog tima-predmetna nastava.Grupa za podršku i interakciju
Član od 03.2025.
Učiteljica razredne nastave, Član ekspertnog tima - Razredna nastava - Radna grupa za kreiranje sadržaja
Rođena, odrasla i još uvijek živim u Grudama. Radim u osnovnoj školi koju sam pohađala kao dijete.
Na svom profesionalnom putu sam putovala kroz obrazovanje u svim mogućim ulogama - od učenika, roditelja, učitelja, ravnatelja škole pa sve do obrazovnih vlasti. Te različite perspektive su me navele na zaključak da odrasle ne možemo promijeniti, ali od današnje djece možemo stvoriti ljude koji će voditi svijet kakav danas sanjamo.
Volim učiti, sustav nije uništio radoznalost djeteta u meni. Takvu radoznalost nastojim njegovati kod svojih učenika.
Aktivno sudjelujem u kurikulskoj reformi (županije u kojima se nastava izvodi na hrvatskom jeziku) kao član radnih skupina za izradu predmetnih kurikula za predmete Hrvatski jezik, Priroda i društvo te Kultura življenja, te kao koordinator međupredmetnog područja. Izvodim edukacije za planiranje i izvođenje nastave prema novim kurikulima. Suatorica (Matematika) i recenzentica (Hrvatski jezik i Priroda i društvo) novih udžbenika za razrednu nastavu.
Član od 03.2025.
Nastavnik matematike, OŠ "Cazin I" Cazin i član Radne grupe za za procjenu i unapređenje sadržaja ( predmetna nastava).
U fokusu su mi igre u nastavi matematike i stvaranje učionica matematičkog promišljanja.
Član od 03.2025.
Pedagog u JU DV "Čika Jova Zmaj" u Foči
Član ekspertnog tima - predškolstvo
Dobitnica NIN-2017. Praksa "Zmajevi izviđači"
Diplomirani pedagog i andragog, diplomirani vaspitač predškolske djece i zaposlena u JU Dječiji vrtić "Čika Jova Zmaj" u Foči. Kao vaspitač sam radila 10 godina, a trenutno obavljam posao pedagoga. Tokom svog rada trudila sam se da djeci ne budem samo učitelj, već mentor i prijatelj koji sa strpljenjem i pažnjom oblikuje njihove karaktere i pruža im sigurnost na početku njihovog najvažnijeg životnog puta.
Nikad ne smijemo zaboraviti da su djeca naša budućnost, a mi njihova prošlost i sadašnjost, što im damo danas oni će to ponijeti u svoj svijet sutra.
Član od 03.2025.
Profesor fizike
Nacionalni koordinator Sv sedm svemira za BiH
https://stemklub.weebly.com/?fbclid=IwAR0Pwulv9zpP6TYtbiPEkk
Član od 03.2025.
Profesor razredne nastave. Član ekspertnog tima - razredna nastava. Grupa za podršku i interakciju.
Član od 04.2025.
