Čitanje "Bajka o Sarajevu iz budućnosti"
Nastavna priprema obrade naučno fantastičnog teksta "Bajka o Sarajevu iz budućnosti" po sadržajima iz mašte. Nastavna priprema je temeljena na odgojno-obrazovnim ishodima učenja i aktivnostima koje su u funkciji ostvarivanja međupredmetnih poveznica.
90 min. (dva školska sata)
Bosanski jezik i književnost, Hrvatski jezik i književnost, Srpski jezik i književnost
Ciljevi i ishodi učenja i poučavanja
Učestvuje u nizu razgovora i saradnji (jedan na jedan, u grupama, predvođen nastavnikom) s različitim sagovornicima, o temama i tekstovima na nivou razreda, nadogradnji ideja drugih i jasno izražava vlastite ideje.
Raspravlja na osnovu pripreme za diskusiju (pročitanog materijala) radi istraživanja ideja.
Prezentira informacije, nalaze i dokaze tako da slušaoci mogu slijediti tok obrazlaganja, a organizacija, razvoj i stil primjereni su zadatku, svrsi i publici.
Objašnjava temu uz odgovarajuće činjenice govoreći jasno.
Primjenjuje multimedijalne sadržaje u svrhu učenja.
Detaljan opis realizacije
PRIJE UČENJA:
Prije početka sata učenike grupisati u 4 grupe. Na radnim stolovima zaljepljene su uloge učenika-Pravila rada po grupama. (Prilog1.)
FAZA EVOKACIJE
Aktivnost 1. Kreiranje liste “Top 3“
Učenicima pokazati listu /slajd (Prilog 2.) na Genially prezentaciji (Prilog 2.a) sa predmetima:
https://view.genial.ly/660013b1e53857001430a71c/presentation-putujemo-1
ČISTA ODJEĆA, KOMPLET ZA PRVU POMOĆ, ŠAMPON, MASKA SA KISEONIKOM, DNEVNIK, LAPTOP, KOMPAS, SAT, HRANA I VODA, MOBITEL, KARTA SVIJETA, OGLEDALO.
ZADATAK: Koje bi 3 stvari sa spiska odabrao/odabrala ukoliko bi bilo neophodno da iznenada putuješ u budućnost?
Učenici diskutuju. Za svaki odabrani predmet trebaju argumentirati razlog zašto im je neophodan u budućnosti.
AKTIVNOST 2. Strategija “Vidim/mislim/pitam se”
Posmatrati kratko fotografiju (Prilog 3.)
Odogovoriti na pitanja (frontalno):
ŠTA VIDIŠ NA FOTOGRAFIJI?
ŠTA MISLIŠ ŠTA PREDSTAVLJA FOTOGRAFIJA?
ZAMISLI ŠTA SE NA FOTOGRAFIJI DEŠAVA.
Učenici su ranije raspoređeni da rade u formi grupnog oblika rada. Na stolovima se nalaze se po jedan laptop sa fotografijom ( Prilog 3.) i radnim listom (Prilog 3.a) koji popunjavaju grupno. Zadatak učenika je da na nivou grupe detaljnije posmatraju fotografiju i popune tabele.
Zadatak rješavaju i izvještavaju na nivou grupa u skladu sa dogovorenim pravilima grupnog rada.
FAZA RAZUMIJEVANJA ZNAČENJA
Aktivnost 3. Tekst “Bajka o Sarajevu iz budućnosti”
Čitanje teksta. (Prilog 4.) Kratki razgovor o tekstu sa akcentom na pojašnjenje manje poznatih riječi:
Artefakt-stari predmeti od velikog značaja za kulturu i tradiciju.
Povjerenje- uzajamno vjerovanje i poštivanje ljudi
Harmonija- sklad među ljudima, suživot, poštivanje, mir.
Inovacije- djela koja su kreativna, unaprijeđena i služe da bi ljudi lakše i kvalitetnije živjeli.
Aktivnost 4. Ekspertne grupe
Objasniti učenicima da imaju zadatak biti u drugim ulogama. Svaka grupa čini jednu ekspertnu grupu sa drugačijim ulogama i zadacima. Čitanjem naučnog teksta potrebno je istražiti i pronaći informacije koje će pomoći da glavna junakinja Lejla pronađe 3 ključa, riješi matematičke zadatke, spasi Sarajevo od zlog vladara iz kosmosa i sačuva sarajevsku Knjigu vremena.
GRUPA DETEKTIVI:
TRAGANJE ZA KLJUČEM POVJERENJA
Istražiti srednjovjekovno Sarajevo - Priča o Sarajevu (Prilog 5.)
GRUPA NOVINARI:
TRAGANJE ZA KLJUČEM HARMONIJE
Istražiti Zimske olimpijske igre u Sarajevu ZOI 84. (Prilog 6.)
GRUPA MATEMATIČKI ZNANSTVENICI
Riješiti matematičke zadatke na temu „Sarajevo kroz budućnost“ (Prilog 7.)
GRUPA INOVATORI
TRAGANJE ZA KLJUČEM INOVACIJA Napraviti/dizajnirati inovaciju koja će predstavljati Simbol grada Sarajeva u budućnosti.
(Prilog 8.)
FAZA REFLEKSIJE
Aktivnost 5. Izvještavanje grupa
Grupe izvještavaju rezultate svojih istraživanja i vraćaju pronađene ključeve u Knjigu vremena.
Aktivnost 6: Muzika budućnosti
Komponovanje muzike budućnosti u online aplikaciji Amper music - generator.
Učenici rade na laptopima, unose parametre odabirom vrste, žanra i karakteristike melodije, klikom na određenu tipku unutar aplikacije.
KORIŠTENI IZVORI:
Chat GTP - Fotografija Prilog 3. - Al Image generator- Freepik, Amper Music – generator,
E.Dizdar. E.Fajić.A.Karović.Rahimić.M.Lika.H.Neradin “Nastavni kurikulum, ishodi istrategije”, Bosanska knjiga, Sarajevo, 2023.
www.mali ambasadori: https://anyflip.com/cutkj/skay/
Prilog uz detaljan opis realizacije
Potrebni resursi
Resursi potrebni za realizaciju: Računar /laptopi/internet.
https://view.genial.ly/660013b1e53857001430a71c/presentation-putujemo-1
Strategije navedene u opisu aktivnosti:
Top 3 lista
Tabela Vidim/mislim/pitam se
Zadaci po ekspertnim grupama
Izvještavanje grupnog rada
Napisati pismo budućim generacijama o svijetu za koji se nadaš da će nas naslijediti.
Nastavnu pripremu je moguće realizirati tokom dva nastavna sata ( blok sat) književnosti ili kao cjelodnevnu nastavnu pripremu obzirom da se kroz aktivnosti ostvaruju međupredmetne poveznice sa predmetima Moja okolina, Matematika, Informatika, Likovna kultura.
Ukoliko nastavnici nemaju multimedijalni kabinet ( opremljen internetom i računarom) u prilozima se nalaze dodaci koji se mogu isprintati kako bi nadomjestili multimedijalnu opremu.
Upitnik za procjenu pripreme za čas
Trenutna procjena pripreme za časSlične objave
Igra uloga oblik je iskustvenog učenja u kojem učenici preuzimaju dodijeljene uloge, karaktere ili funkcije i stiču snažna iskustva kroz simulirane situacije stvarnog svijeta
Drvo problema je strategija za analizu, odnosno, vizualno prezentiranje problema kroz njegove uzroke i posljedice
Metoda u kojoj nastavnik usmjerava proces čitanja u manjim grupama u cilju razvoja vještine samostalnog čitanja, razumijevanja, analize te kritičkog promišljanja o sadržaju materijala koji se koristi u nastavi.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Donec quam felis, ultricies nec,
Kroz učeću aktivnost ,,Moja porodica’’ za djecu i roditelje ,djecu ćemo upoznati sa članovima porodica djece koji čine našu grupu. Desanka Pandilovski i Ivana Dragojlović
Kroz učeću aktivnost “Domaće životinje i korist od domaćih životinja” ponavlja se znanje o životinjama kroz vizuelnu i vokalnu stimulaciju, rad u različitim centrima aktivnosti i kroz zabavnu igricu Zaledi se.
Putovanje u svemir je učeća aktivnost koja upoznaje sa čudima Sunčevog sistema, pruža im mogućnost da prošire svoje vidike, steknu znanja izvan planete Zemlje ukazujući im na njenu jedinstvenost i potrebu za njenim očuvanjem.
Pedagoginja (B.Ed) / Koordinatorica projekata @ COI Step by Step
Rođena sam i odrasla u Sarajevu, gdje sam završila pedagogiju na Filozofskom fakultetu. Trenutno sam studentica master studija sociologije na Fakultetu političkih nauka Univerziteta u Sarajevu. Moj aktivistički put započeo je u Asocijaciji srednjoškolaca BiH, gdje sam u mandatu 2016/17 bila i predsjednica. Kroz godine sam sarađivala s Fondacijom Schüler Helfen Leben na programu omladinskog obrazovana, a radila sam i kao edukatorica i vodičica u Muzeju ratnog djetinjstva.
Danas sam dio tima Centra za obrazovne inicijative Step by Step, gdje radim na razvoju Inškole, Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica, te programa profesionalnog razvoja i stručnog usavršavanja. Posebno me zanimaju obrazovne politike, inovacije u obrazovanju i načini na koje društvo oblikuje učenje. Volim razgovarati o obrazovanju – uvijek mi se možete javiti ako želite podijeliti ideju, postaviti pitanje ili zajedno razmišljati o nekom obrazovnom izazovu!
Član od 03.2023.
Project assistant @ COI Step by Step
MA Specijalne pedagogije
Članica Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica
Administratorica InŠkole
Član od 11.2023.
Mjesto gdje se spajaju ljudi, rađaju ideje, kako bi stvarali dobro obrazovanje i čuvali radost djetinjstva za svako dijete.
Centar za obrazovne inicijative "Step By Step" je strukovna, nevladina organizacija osnovana s ciljem promicanja obrazovne filozofije usmjerene na dijete i prava svakog djeteta na kvalitetan odgoj i obrazovanje na području cijele Bosne i Hercegovine.
Centar djeluje od 1996. godine, kada je osnovan uz potporu Fonda za otvoreno društvo, a od 1999. godine registriran je kao samostalna udruga.
Nakon 25 godina aktivnog rada u obrazovnom sustavu Bosne i Hercegovine, COI "Step By Step" prepoznat je kao jedna od vodećih organizacija u području stručnog usavršavanja nastavnika, unapređenja kvalitete obrazovanja i promicanja vrijednosti i principa socijalne pravde. Za podršku programima usavršavanja Centar je do sada objavio preko 50 različitih publikacija, stručne literature, priručnika za nastavnike, analiza i izvješća.
Centar je aktivan i prepoznat u cijeloj Bosni i Hercegovini, kroz razgranatu mrežu nastavnika, škola i certificiranih trenera, dakle kroz suradnju s drugim domaćim i međunarodnim organizacijama, kao i ministarstvima obrazovanja i pedagoškim zavodima.
Član od 02.2025.
Projektni asisten u COI Step by Step
Vaš dežurni psihoterapeut u Step by Step-u...
Član od 02.2025.
profesor matematike i informatike.Član ekspertnog tima-predmetna nastava.Grupa za podršku i interakciju
Član od 03.2025.
Učiteljica razredne nastave, Član ekspertnog tima - Razredna nastava - Radna grupa za kreiranje sadržaja
Rođena, odrasla i još uvijek živim u Grudama. Radim u osnovnoj školi koju sam pohađala kao dijete.
Na svom profesionalnom putu sam putovala kroz obrazovanje u svim mogućim ulogama - od učenika, roditelja, učitelja, ravnatelja škole pa sve do obrazovnih vlasti. Te različite perspektive su me navele na zaključak da odrasle ne možemo promijeniti, ali od današnje djece možemo stvoriti ljude koji će voditi svijet kakav danas sanjamo.
Volim učiti, sustav nije uništio radoznalost djeteta u meni. Takvu radoznalost nastojim njegovati kod svojih učenika.
Aktivno sudjelujem u kurikulskoj reformi (županije u kojima se nastava izvodi na hrvatskom jeziku) kao član radnih skupina za izradu predmetnih kurikula za predmete Hrvatski jezik, Priroda i društvo te Kultura življenja, te kao koordinator međupredmetnog područja. Izvodim edukacije za planiranje i izvođenje nastave prema novim kurikulima. Suatorica (Matematika) i recenzentica (Hrvatski jezik i Priroda i društvo) novih udžbenika za razrednu nastavu.
Član od 03.2025.
Nastavnik matematike, OŠ "Cazin I" Cazin i član Radne grupe za za procjenu i unapređenje sadržaja ( predmetna nastava).
U fokusu su mi igre u nastavi matematike i stvaranje učionica matematičkog promišljanja.
Član od 03.2025.
Pedagog u JU DV "Čika Jova Zmaj" u Foči
Član ekspertnog tima - predškolstvo
Dobitnica NIN-2017. Praksa "Zmajevi izviđači"
Diplomirani pedagog i andragog, diplomirani vaspitač predškolske djece i zaposlena u JU Dječiji vrtić "Čika Jova Zmaj" u Foči. Kao vaspitač sam radila 10 godina, a trenutno obavljam posao pedagoga. Tokom svog rada trudila sam se da djeci ne budem samo učitelj, već mentor i prijatelj koji sa strpljenjem i pažnjom oblikuje njihove karaktere i pruža im sigurnost na početku njihovog najvažnijeg životnog puta.
Nikad ne smijemo zaboraviti da su djeca naša budućnost, a mi njihova prošlost i sadašnjost, što im damo danas oni će to ponijeti u svoj svijet sutra.
Član od 03.2025.
Profesor fizike
Nacionalni koordinator Sv sedm svemira za BiH
https://stemklub.weebly.com/?fbclid=IwAR0Pwulv9zpP6TYtbiPEkk
Član od 03.2025.
Profesor razredne nastave. Član ekspertnog tima - razredna nastava. Grupa za podršku i interakciju.
Član od 04.2025.
Pedagoginja (B.Ed) / Koordinatorica projekata @ COI Step by Step
Rođena sam i odrasla u Sarajevu, gdje sam završila pedagogiju na Filozofskom fakultetu. Trenutno sam studentica master studija sociologije na Fakultetu političkih nauka Univerziteta u Sarajevu. Moj aktivistički put započeo je u Asocijaciji srednjoškolaca BiH, gdje sam u mandatu 2016/17 bila i predsjednica. Kroz godine sam sarađivala s Fondacijom Schüler Helfen Leben na programu omladinskog obrazovana, a radila sam i kao edukatorica i vodičica u Muzeju ratnog djetinjstva.
Danas sam dio tima Centra za obrazovne inicijative Step by Step, gdje radim na razvoju Inškole, Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica, te programa profesionalnog razvoja i stručnog usavršavanja. Posebno me zanimaju obrazovne politike, inovacije u obrazovanju i načini na koje društvo oblikuje učenje. Volim razgovarati o obrazovanju – uvijek mi se možete javiti ako želite podijeliti ideju, postaviti pitanje ili zajedno razmišljati o nekom obrazovnom izazovu!
Član od 03.2023.
Project assistant @ COI Step by Step
MA Specijalne pedagogije
Članica Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica
Administratorica InŠkole
Član od 11.2023.
Mjesto gdje se spajaju ljudi, rađaju ideje, kako bi stvarali dobro obrazovanje i čuvali radost djetinjstva za svako dijete.
Centar za obrazovne inicijative "Step By Step" je strukovna, nevladina organizacija osnovana s ciljem promicanja obrazovne filozofije usmjerene na dijete i prava svakog djeteta na kvalitetan odgoj i obrazovanje na području cijele Bosne i Hercegovine.
Centar djeluje od 1996. godine, kada je osnovan uz potporu Fonda za otvoreno društvo, a od 1999. godine registriran je kao samostalna udruga.
Nakon 25 godina aktivnog rada u obrazovnom sustavu Bosne i Hercegovine, COI "Step By Step" prepoznat je kao jedna od vodećih organizacija u području stručnog usavršavanja nastavnika, unapređenja kvalitete obrazovanja i promicanja vrijednosti i principa socijalne pravde. Za podršku programima usavršavanja Centar je do sada objavio preko 50 različitih publikacija, stručne literature, priručnika za nastavnike, analiza i izvješća.
Centar je aktivan i prepoznat u cijeloj Bosni i Hercegovini, kroz razgranatu mrežu nastavnika, škola i certificiranih trenera, dakle kroz suradnju s drugim domaćim i međunarodnim organizacijama, kao i ministarstvima obrazovanja i pedagoškim zavodima.
Član od 02.2025.
Projektni asisten u COI Step by Step
Vaš dežurni psihoterapeut u Step by Step-u...
Član od 02.2025.
profesor matematike i informatike.Član ekspertnog tima-predmetna nastava.Grupa za podršku i interakciju
Član od 03.2025.
Učiteljica razredne nastave, Član ekspertnog tima - Razredna nastava - Radna grupa za kreiranje sadržaja
Rođena, odrasla i još uvijek živim u Grudama. Radim u osnovnoj školi koju sam pohađala kao dijete.
Na svom profesionalnom putu sam putovala kroz obrazovanje u svim mogućim ulogama - od učenika, roditelja, učitelja, ravnatelja škole pa sve do obrazovnih vlasti. Te različite perspektive su me navele na zaključak da odrasle ne možemo promijeniti, ali od današnje djece možemo stvoriti ljude koji će voditi svijet kakav danas sanjamo.
Volim učiti, sustav nije uništio radoznalost djeteta u meni. Takvu radoznalost nastojim njegovati kod svojih učenika.
Aktivno sudjelujem u kurikulskoj reformi (županije u kojima se nastava izvodi na hrvatskom jeziku) kao član radnih skupina za izradu predmetnih kurikula za predmete Hrvatski jezik, Priroda i društvo te Kultura življenja, te kao koordinator međupredmetnog područja. Izvodim edukacije za planiranje i izvođenje nastave prema novim kurikulima. Suatorica (Matematika) i recenzentica (Hrvatski jezik i Priroda i društvo) novih udžbenika za razrednu nastavu.
Član od 03.2025.
Nastavnik matematike, OŠ "Cazin I" Cazin i član Radne grupe za za procjenu i unapređenje sadržaja ( predmetna nastava).
U fokusu su mi igre u nastavi matematike i stvaranje učionica matematičkog promišljanja.
Član od 03.2025.
Pedagog u JU DV "Čika Jova Zmaj" u Foči
Član ekspertnog tima - predškolstvo
Dobitnica NIN-2017. Praksa "Zmajevi izviđači"
Diplomirani pedagog i andragog, diplomirani vaspitač predškolske djece i zaposlena u JU Dječiji vrtić "Čika Jova Zmaj" u Foči. Kao vaspitač sam radila 10 godina, a trenutno obavljam posao pedagoga. Tokom svog rada trudila sam se da djeci ne budem samo učitelj, već mentor i prijatelj koji sa strpljenjem i pažnjom oblikuje njihove karaktere i pruža im sigurnost na početku njihovog najvažnijeg životnog puta.
Nikad ne smijemo zaboraviti da su djeca naša budućnost, a mi njihova prošlost i sadašnjost, što im damo danas oni će to ponijeti u svoj svijet sutra.
Član od 03.2025.
Profesor fizike
Nacionalni koordinator Sv sedm svemira za BiH
https://stemklub.weebly.com/?fbclid=IwAR0Pwulv9zpP6TYtbiPEkk
Član od 03.2025.
Profesor razredne nastave. Član ekspertnog tima - razredna nastava. Grupa za podršku i interakciju.
Član od 04.2025.
