Blistav osmijeh
Kroz aktivnost “Blistav osmjeh” djeca su učila o važnosti brige za zdravlje zubi, pravilnom pranju i očuvanju zubića. U raznim centrima razvijali su kreativne i motoričke vještine, a završno su demonstrirali pranje zubi u vrtiću.
45 minuta
Ciljevi i ishodi učenja i poučavanja
Cilj/evi: Obogatiti saznanja o oralnoj higijeni i usvojiti navike o pravilnom pranju kao i očuvanju zuba.
Ishodi:
- Imenuju i prepoznaju stomatologa.
- Prepoznaju instrumente za rad stomatologa.
- Shvataju značaj održavanja oralne higijene.
- Brinu o zdravlju zubi.
- Usvajaju naviku pravilnog pranja zuba.
- Razvijaju svijest o važnosti pravilne ishrane i redovne higijene zuba.
- Prevazilaze strah od posjete stomatologu.
- Razlikuju zdravu hranu od nezdrave.
Detaljan opis realizacije
Metode rada koje smo koristili su: „Metoda razgovora“; „Metoda posmatranja i demonstracije“; „Problemska metoda“ i „Metoda dječije igre”.
Uvodni dio:
„Ja stomatolog“ – igra uloga i demonstracija
Djeca sjede u polukrugu, a ispred njih se nalazi sto. Na stolu se nalaze razni instrumenti za rad stomatologa i razni modeli zuba, vilica i sl. Vaspitač, prerušen u stomatologa ulazi u salu i započinje razgovor sa djecom.
- Dobar dan djeco, znate li vi ko sam ja? (Zubar) Ja sam došla da vidim ima li ko neke zubiće pokvarene da popravim? Da li ima neko od djece da ga boli zub?
- A znate li zašto vas bole zubići? (Zato što ih ne peremo, jedemo mnogo slatkiša itd). Kako možemo da spriječimo da nas ne bole zubići? (Pranjem zuba, zdravom hranom).
Zatim vaspitač, sjeda za sto, i djeci pokazuje koji su to instrumenti sa kojima radi čika zubar, i pokazuje im modele zubića. Djeca prilaze za sto i posmatraju, dodiruju, razgledaju modele vilica, instrumente, gipsane zubiće itd. (imenuju i prepoznaju). Na kraju igramo se uloga u kojem djeca glume zubara i pregledaju zube djeci koja glume pacijente i mijenjaju se.
Glavni dio:
Djecu dijelimo u 5 centara.
GRAFOMOTORIČKI CENTAR
„Čisti zubići“ – “Piši briši”- tabla: U ovom centru, svako dijete dobija napravljenu „Piši briši“ tablu, od aplikacije zuba stavljene u košuljicu za papir. Takođe, svako dijete dobije napravljenu četkicu za zube od špatula i truleksa. Markerom za tablu po zubićima iscrtamo crne tačkice (karijes) a zadatak djece je da pomoću napravljenih četkica očiste zubiće od karijesa.
INTELEKTUALNI CENTAR
„Srećan i tužan zub“ – sortiranje: Na sredini stola, se nalaze dvije plastificirane aplikacije zubića. Izgled jednog zubića je srećan i zdrav, a drugi zubić je tužan i bolestan. Ispred svakog djeteta se nalaze plastificirane aplikacije namirnica, zdravih i nezdravih. Na aplikaciju srećnog zubića stavljaju samo namirnice koje su zdrave, a na aplikaciju tužnog zubića stavljaju samo namirnice koje su nezdrave.
LIKOVNI CENTAR
„Perem zubiće“ – likovni centar (bojenje pomoću četkica za zube): Svako dijete u ovom centru, dobija radni list na kojem se nalazi zub i pribor za pranje zuba (četkica za zube, kaladont). Dajem im napravljene četkice za zube (od špatula i truleksa) i tempere. Djeca treba da umaču četkice u temperu i da boje zubić i pribor za pranje zuba.
KREATIVNI CENTAR:
„Moj zubić”- Djeci sam pripremila model zuba koji sam prethodno ukrasila vatom. Donosim radni list na kome se nalazi crtež zuba, vatu i ljepilo u stiku. Objašnjavam djeci da imaju zadatak da od vate oblikuju kuglice. Nakon što to završe, djeca imaju zadatak da lijepe kuglice na crtež zuba.
MODELARSKI CENTAR:
„Zdrav zub”- Djeci donosim plastelin (crvene boje), pokazujem im kako da modeluju usta uz pomoć plastelina. Nakon toga donosim im pasulj (bijele boje) i stavljam zrno po zrno na usta. Djeci objašnjavam da sam modelovala vilicu zuba. Djeca imaju zadatak da pomoću plastelina modeluju usta, i zrna pasulja stave na plastelin.
Završni dio
Praktično pranje zubića u toaletu vrtića
Formiram dvije kolone djece (dječaka i djevojčica). Prvo dječake odvodim u toalet i objašnjavam im kako se pravilno peru zubići, uz obavezno stajanje u redu ispred toaleta. Uzimam četkicu za zube i stavljam kaladont. Pokazivam im kako da trljaju zube gore- dole i kako se pravilno peru zubići. Zatim u toalet odlazim i sa djevojčicama.
Djeca stoje u formiranim kolonama i zajedno sa mnom odlaze u toalet. Dječaci u toalet za dječake, a djevojčice u toalet za djevojčice. Razgovaraju o tome kako se pravilno peru zubući.
Potrebni resursi
- Mantil, maska, rukavice
- Gipsani zubi, modeli vilica, stomatološki set
- Stomatološka kapa
- Tabla „Piši – briši“
- Marker
- Četkice od špatula i truleksa
- Plastificirane aplikacije zuba, zdrave i nezdrave hrane
- Radni list „Zub“; „Perem zubiće“
- Tempere
- Vata
- Ljepilo u stiku
- Plastelin
- Pasulj
- Četkice za zube
- Kaladont
- Plastična čaša
Metoda posmatranja i demonstracije.
/
Aktivnost može biti zanimljivija, ukoliko bi se obezbijedio dolazak stomatologa u grupu ili bi se organizovao odlazak djece u posjetu stomatološkoj ordinaciji.
Upitnik za procjenu pripreme za čas
Trenutna procjena pripreme za časSlične objave
Igra uloga oblik je iskustvenog učenja u kojem učenici preuzimaju dodijeljene uloge, karaktere ili funkcije i stiču snažna iskustva kroz simulirane situacije stvarnog svijeta
Drvo problema je strategija za analizu, odnosno, vizualno prezentiranje problema kroz njegove uzroke i posljedice
Metoda u kojoj nastavnik usmjerava proces čitanja u manjim grupama u cilju razvoja vještine samostalnog čitanja, razumijevanja, analize te kritičkog promišljanja o sadržaju materijala koji se koristi u nastavi.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Donec quam felis, ultricies nec,
Kroz učeću aktivnost ,,Moja porodica’’ za djecu i roditelje ,djecu ćemo upoznati sa članovima porodica djece koji čine našu grupu. Desanka Pandilovski i Ivana Dragojlović
Kroz učeću aktivnost “Domaće životinje i korist od domaćih životinja” ponavlja se znanje o životinjama kroz vizuelnu i vokalnu stimulaciju, rad u različitim centrima aktivnosti i kroz zabavnu igricu Zaledi se.
Putovanje u svemir je učeća aktivnost koja upoznaje sa čudima Sunčevog sistema, pruža im mogućnost da prošire svoje vidike, steknu znanja izvan planete Zemlje ukazujući im na njenu jedinstvenost i potrebu za njenim očuvanjem.
Pedagoginja (B.Ed) / Koordinatorica projekata @ COI Step by Step
Rođena sam i odrasla u Sarajevu, gdje sam završila pedagogiju na Filozofskom fakultetu. Trenutno sam studentica master studija sociologije na Fakultetu političkih nauka Univerziteta u Sarajevu. Moj aktivistički put započeo je u Asocijaciji srednjoškolaca BiH, gdje sam u mandatu 2016/17 bila i predsjednica. Kroz godine sam sarađivala s Fondacijom Schüler Helfen Leben na programu omladinskog obrazovana, a radila sam i kao edukatorica i vodičica u Muzeju ratnog djetinjstva.
Danas sam dio tima Centra za obrazovne inicijative Step by Step, gdje radim na razvoju Inškole, Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica, te programa profesionalnog razvoja i stručnog usavršavanja. Posebno me zanimaju obrazovne politike, inovacije u obrazovanju i načini na koje društvo oblikuje učenje. Volim razgovarati o obrazovanju – uvijek mi se možete javiti ako želite podijeliti ideju, postaviti pitanje ili zajedno razmišljati o nekom obrazovnom izazovu!
Član od 03.2023.
Project assistant @ COI Step by Step
MA Specijalne pedagogije
Članica Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica
Administratorica InŠkole
Član od 11.2023.
Mjesto gdje se spajaju ljudi, rađaju ideje, kako bi stvarali dobro obrazovanje i čuvali radost djetinjstva za svako dijete.
Centar za obrazovne inicijative "Step By Step" je strukovna, nevladina organizacija osnovana s ciljem promicanja obrazovne filozofije usmjerene na dijete i prava svakog djeteta na kvalitetan odgoj i obrazovanje na području cijele Bosne i Hercegovine.
Centar djeluje od 1996. godine, kada je osnovan uz potporu Fonda za otvoreno društvo, a od 1999. godine registriran je kao samostalna udruga.
Nakon 25 godina aktivnog rada u obrazovnom sustavu Bosne i Hercegovine, COI "Step By Step" prepoznat je kao jedna od vodećih organizacija u području stručnog usavršavanja nastavnika, unapređenja kvalitete obrazovanja i promicanja vrijednosti i principa socijalne pravde. Za podršku programima usavršavanja Centar je do sada objavio preko 50 različitih publikacija, stručne literature, priručnika za nastavnike, analiza i izvješća.
Centar je aktivan i prepoznat u cijeloj Bosni i Hercegovini, kroz razgranatu mrežu nastavnika, škola i certificiranih trenera, dakle kroz suradnju s drugim domaćim i međunarodnim organizacijama, kao i ministarstvima obrazovanja i pedagoškim zavodima.
Član od 02.2025.
Projektni asisten u COI Step by Step
Vaš dežurni psihoterapeut u Step by Step-u...
Član od 02.2025.
profesor matematike i informatike.Član ekspertnog tima-predmetna nastava.Grupa za podršku i interakciju
Član od 03.2025.
Učiteljica razredne nastave, Član ekspertnog tima - Razredna nastava - Radna grupa za kreiranje sadržaja
Rođena, odrasla i još uvijek živim u Grudama. Radim u osnovnoj školi koju sam pohađala kao dijete.
Na svom profesionalnom putu sam putovala kroz obrazovanje u svim mogućim ulogama - od učenika, roditelja, učitelja, ravnatelja škole pa sve do obrazovnih vlasti. Te različite perspektive su me navele na zaključak da odrasle ne možemo promijeniti, ali od današnje djece možemo stvoriti ljude koji će voditi svijet kakav danas sanjamo.
Volim učiti, sustav nije uništio radoznalost djeteta u meni. Takvu radoznalost nastojim njegovati kod svojih učenika.
Aktivno sudjelujem u kurikulskoj reformi (županije u kojima se nastava izvodi na hrvatskom jeziku) kao član radnih skupina za izradu predmetnih kurikula za predmete Hrvatski jezik, Priroda i društvo te Kultura življenja, te kao koordinator međupredmetnog područja. Izvodim edukacije za planiranje i izvođenje nastave prema novim kurikulima. Suatorica (Matematika) i recenzentica (Hrvatski jezik i Priroda i društvo) novih udžbenika za razrednu nastavu.
Član od 03.2025.
Nastavnik matematike, OŠ "Cazin I" Cazin i član Radne grupe za za procjenu i unapređenje sadržaja ( predmetna nastava).
U fokusu su mi igre u nastavi matematike i stvaranje učionica matematičkog promišljanja.
Član od 03.2025.
Pedagog u JU DV "Čika Jova Zmaj" u Foči
Član ekspertnog tima - predškolstvo
Dobitnica NIN-2017. Praksa "Zmajevi izviđači"
Diplomirani pedagog i andragog, diplomirani vaspitač predškolske djece i zaposlena u JU Dječiji vrtić "Čika Jova Zmaj" u Foči. Kao vaspitač sam radila 10 godina, a trenutno obavljam posao pedagoga. Tokom svog rada trudila sam se da djeci ne budem samo učitelj, već mentor i prijatelj koji sa strpljenjem i pažnjom oblikuje njihove karaktere i pruža im sigurnost na početku njihovog najvažnijeg životnog puta.
Nikad ne smijemo zaboraviti da su djeca naša budućnost, a mi njihova prošlost i sadašnjost, što im damo danas oni će to ponijeti u svoj svijet sutra.
Član od 03.2025.
Profesor fizike
Nacionalni koordinator Sv sedm svemira za BiH
https://stemklub.weebly.com/?fbclid=IwAR0Pwulv9zpP6TYtbiPEkk
Član od 03.2025.
Profesor razredne nastave. Član ekspertnog tima - razredna nastava. Grupa za podršku i interakciju.
Član od 04.2025.
Pedagoginja (B.Ed) / Koordinatorica projekata @ COI Step by Step
Rođena sam i odrasla u Sarajevu, gdje sam završila pedagogiju na Filozofskom fakultetu. Trenutno sam studentica master studija sociologije na Fakultetu političkih nauka Univerziteta u Sarajevu. Moj aktivistički put započeo je u Asocijaciji srednjoškolaca BiH, gdje sam u mandatu 2016/17 bila i predsjednica. Kroz godine sam sarađivala s Fondacijom Schüler Helfen Leben na programu omladinskog obrazovana, a radila sam i kao edukatorica i vodičica u Muzeju ratnog djetinjstva.
Danas sam dio tima Centra za obrazovne inicijative Step by Step, gdje radim na razvoju Inškole, Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica, te programa profesionalnog razvoja i stručnog usavršavanja. Posebno me zanimaju obrazovne politike, inovacije u obrazovanju i načini na koje društvo oblikuje učenje. Volim razgovarati o obrazovanju – uvijek mi se možete javiti ako želite podijeliti ideju, postaviti pitanje ili zajedno razmišljati o nekom obrazovnom izazovu!
Član od 03.2023.
Project assistant @ COI Step by Step
MA Specijalne pedagogije
Članica Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica
Administratorica InŠkole
Član od 11.2023.
Mjesto gdje se spajaju ljudi, rađaju ideje, kako bi stvarali dobro obrazovanje i čuvali radost djetinjstva za svako dijete.
Centar za obrazovne inicijative "Step By Step" je strukovna, nevladina organizacija osnovana s ciljem promicanja obrazovne filozofije usmjerene na dijete i prava svakog djeteta na kvalitetan odgoj i obrazovanje na području cijele Bosne i Hercegovine.
Centar djeluje od 1996. godine, kada je osnovan uz potporu Fonda za otvoreno društvo, a od 1999. godine registriran je kao samostalna udruga.
Nakon 25 godina aktivnog rada u obrazovnom sustavu Bosne i Hercegovine, COI "Step By Step" prepoznat je kao jedna od vodećih organizacija u području stručnog usavršavanja nastavnika, unapređenja kvalitete obrazovanja i promicanja vrijednosti i principa socijalne pravde. Za podršku programima usavršavanja Centar je do sada objavio preko 50 različitih publikacija, stručne literature, priručnika za nastavnike, analiza i izvješća.
Centar je aktivan i prepoznat u cijeloj Bosni i Hercegovini, kroz razgranatu mrežu nastavnika, škola i certificiranih trenera, dakle kroz suradnju s drugim domaćim i međunarodnim organizacijama, kao i ministarstvima obrazovanja i pedagoškim zavodima.
Član od 02.2025.
Projektni asisten u COI Step by Step
Vaš dežurni psihoterapeut u Step by Step-u...
Član od 02.2025.
profesor matematike i informatike.Član ekspertnog tima-predmetna nastava.Grupa za podršku i interakciju
Član od 03.2025.
Učiteljica razredne nastave, Član ekspertnog tima - Razredna nastava - Radna grupa za kreiranje sadržaja
Rođena, odrasla i još uvijek živim u Grudama. Radim u osnovnoj školi koju sam pohađala kao dijete.
Na svom profesionalnom putu sam putovala kroz obrazovanje u svim mogućim ulogama - od učenika, roditelja, učitelja, ravnatelja škole pa sve do obrazovnih vlasti. Te različite perspektive su me navele na zaključak da odrasle ne možemo promijeniti, ali od današnje djece možemo stvoriti ljude koji će voditi svijet kakav danas sanjamo.
Volim učiti, sustav nije uništio radoznalost djeteta u meni. Takvu radoznalost nastojim njegovati kod svojih učenika.
Aktivno sudjelujem u kurikulskoj reformi (županije u kojima se nastava izvodi na hrvatskom jeziku) kao član radnih skupina za izradu predmetnih kurikula za predmete Hrvatski jezik, Priroda i društvo te Kultura življenja, te kao koordinator međupredmetnog područja. Izvodim edukacije za planiranje i izvođenje nastave prema novim kurikulima. Suatorica (Matematika) i recenzentica (Hrvatski jezik i Priroda i društvo) novih udžbenika za razrednu nastavu.
Član od 03.2025.
Nastavnik matematike, OŠ "Cazin I" Cazin i član Radne grupe za za procjenu i unapređenje sadržaja ( predmetna nastava).
U fokusu su mi igre u nastavi matematike i stvaranje učionica matematičkog promišljanja.
Član od 03.2025.
Pedagog u JU DV "Čika Jova Zmaj" u Foči
Član ekspertnog tima - predškolstvo
Dobitnica NIN-2017. Praksa "Zmajevi izviđači"
Diplomirani pedagog i andragog, diplomirani vaspitač predškolske djece i zaposlena u JU Dječiji vrtić "Čika Jova Zmaj" u Foči. Kao vaspitač sam radila 10 godina, a trenutno obavljam posao pedagoga. Tokom svog rada trudila sam se da djeci ne budem samo učitelj, već mentor i prijatelj koji sa strpljenjem i pažnjom oblikuje njihove karaktere i pruža im sigurnost na početku njihovog najvažnijeg životnog puta.
Nikad ne smijemo zaboraviti da su djeca naša budućnost, a mi njihova prošlost i sadašnjost, što im damo danas oni će to ponijeti u svoj svijet sutra.
Član od 03.2025.
Profesor fizike
Nacionalni koordinator Sv sedm svemira za BiH
https://stemklub.weebly.com/?fbclid=IwAR0Pwulv9zpP6TYtbiPEkk
Član od 03.2025.
Profesor razredne nastave. Član ekspertnog tima - razredna nastava. Grupa za podršku i interakciju.
Član od 04.2025.
