Rezultati pretrage:
Tijekom provedbe projektne nastave "Učimo o prošlosti da bi nam bilo bolje u budućnosti", učenici su sudjelovali u raznovrsnim aktivnostima iz različitih područja, povezanim kroz pet tematskih tjedana.
Plesno-muzički program razvija motoričke sposobnosti, ritam i kreativno izražavanje djece, uz jačanje samopouzdanja.
U ovom radu prikazan je višemesečni proces rada sa decom uzrasta 3–6 godina, zasnovan na njihovim interesovanjima, posebno temama „novac“ i „putujuće vesti“, uz aktivno učešće roditelja kao partnera u vaspitno-obrazovnom procesu.
Svijest o zdravim stilovima života razvija se od malena kroz saradnju porodice i vrtića. Praksa uključuje radionice, sadnju bašte, voćne rođendane i izlete koje mijenjaju prehrambene navike djece.
Za uspješan odgoj djeteta ključno je povezivanje aktivnosti u vrtiću i domu. Kroz zajedničke aktivnosti, poput kreativnih radova i takmičenja, roditeljima se pokazuje njihova aktivna uloga u procesu, s ciljem dobrobiti djeteta.
Moj rad se temelji na uvjerenju da je svako dijete jedinstven svijet, a moj moto je cjeloživotno učenje kroz igru. Motivira me svaki korak naprijed koji dijete napravi, te nastojim pružiti ljubav, pažnju i vrijednosti koje će ih oblikovati u odgovorn
Ideja je nastala spontano, improvizirajući priču „Kap vode“ s djecom. Umjesto klasične analize teksta, osmislila sam kreativne aktivnosti koje podstiču maštu. Inspiraciju sam pronašla u knjizi Kako pomoći deci da uče.
Ovo su praktične, lahko primjenjive aktivnosti, nastale iz ljubavi prema učenju, radoznalosti i stvaranju. Namijenjene su prvenstveno učenicima razredne nastave, a vjerujem da će poslužiti kao inspiracija i za mnoge druge razrede i predmete.