Mrav dobra srca
Aktivnost je uključivala je fizičku aktivnost i pronalazak pulsa, razgovor o priči "Cvrčak i mrav", predviđanje kroz gledanje crtanog filma, diskusiju uz pitanja na četiri nivoa te domaći zadatak za djecu.
Jedan nastavni sat i rad od kuće
Ciljevi i ishodi učenja i poučavanja
Cilj: omogućiti djeci razumijevanje i spoznaju da svako živo biće ima pozitivne/dobre osobine, prihvatanje različitosti, prepoznavanje vrijednosti svakog živog bića,
Ishodi:
- djeca će moći razumjeti važnost rada i radnih navika u životu
- djeca će znati utvrditi uzroke cvrčkove nevolje
- djeca će moći imenovati emocije i emotivna stanja djece i odraslih, uključujući i likove iz priče
- uspostavljati, razvijajti i održavati pozitivne interakcije s drugom djecom i odraslima
- povezivati lična iskustva iz života, sa događajima iz priče
- mogu ispričati priču sa lahkoćom.
Detaljan opis realizacije
Zadatak 1
Predviđanje (Šta mislite, šta se desilo sa cvrčkom? )
Tabela za predviđanje
(Može se koristiti kao frontalni i individalni način rada.U ovom slučaju frontalno u uvodu, odgajateljica na hamer papiru upisuje riječi ili simbolom bilježi odgovore djece.)
Ja sam otkrila jednu divnu priču u kojoj se krije odgovor na pitanje šta se desilo sa cvrčkom i želim da je podijelim sa vama, a zove se „Mrav dobra srca“.
(Priču možete pronaći i pogledati na ovom linku: https://www.youtube.com/watch?v=WuUaFNGEQ18)
Priču možete i pročitati ukoliko nemate dostupne resurse, Tv, laptop, projektor
Razgovor o priči!
NIVO 1: Razumijevanje sadržaja
Sigurna sam da vam se priča svidjela. Zašto?
Ko se spominje u ovoj priči? Kako žive mravi u priči?
Zašto je tata otjerao gladnog cvrčka s vrata?
Kako se cvrčak osjećao? Ko je još bio tužan?
Kada biste nekome željeli pojasniti zašto ovaj mrav ima dobro srce, šta biste mu odgovorili?
NIVO 2: Povezivanje sa vlastitim iskustvom
Da li je nekada neko pokucao na vrata vašeg doma i nešto tražio?
Šta su vaši roditelji uradili?
NIVO 3: Zauzimanje i obrazlaganje stava
Šta mislite da li je tata donio ispravnu odluku?
Zašto cvrčak nije bio spreman za zimu?
Da li to znači da cvrčak nije dobra osoba/insekt?
Šta su ostali mravi uradili kada su primjetili da je jedan mrav tužan?
Šta biste vi uradili da je jedan drug u vašoj grupi tužan?
NIVO 4: Donošenje odluka i djelovanje
Šta biste kazali mravu da ga sretnete? A šta cvrčku?
A šta mislite šta još rade ljudi dobrog srca?
Šta ćete vi danas dobro uraditi?
Zadatak 2
Razmisli šta možeš učiniti dobro za osobe u kući ili vrtiću!? Za početak, zagrli sve one koji su u tvojoj blizini. Ako baš ne možeš da se sjetiš, evo prijedloga:
Pospremi svoje igračke;
Pogledaj možda tvoja mama treba pomoć u kuhinji;
Pitaj da li je vrijeme da se cvijeće zalije;
Ako imaš brata ili sestru dozvoli da se igra sa tvojom omiljenom igračkom prva/i, ispričaj im jednu priču;
Nacrtaj po jedno srce za sve članove porodice, možeš i za sve one koji ti nedostaju;
A kad budeš raspoložen/a nacrtaj ovu priču o mravu dobra srca!
Sjeti se kako smo pisali pisma i poslali roditeljima na adresu, kući. Nacrtaj nešto za nekoga ko ti puno nedostaje pa ćeš mu uručiti poslije.
Napomena: Ne zaboravite da su roditelji vaša spona za realizaciju ovih aktivnosti. Pitanja formulišite jasno, kratko i koniciozno. Ne insistirajte na učešću, ne zaboravite da je ovo period izolacije.
Tabela za predviđanje: Razgovaramo i crtamo šta se stvarno desilo.
Potrebni resursi
- Priča: Mrav dobra srca Branislav Crnčević
- Radni list: Tabela za predviđanje
- TV, Laptop, ukoliko se odlučite da djeca pogledaju crtić
Posmatranje kao metoda u vrtiću za praćenje i procjenjivanje je zastupljena svakodnevno, s akcentom na to kako se djeca ponašaju socijalnoj interakciji sa vršnjacima, kako se djeca ponašaju kada neko dođe u vrtić neraspoložen, kada žele iste igračke, kada trebaju pospremiti igračke.
Razgovor nakon vikenda, ponedjeljkom o tome šta su to djeca učinila dobro za nekoga u svome okruženju.
Drvo dobrih dijela: Na drvetu iscrtanom u nasoj sobi, zajedno činimo nešto lijepo i dobro, te zapisujemo na cvjetiće i lijepimo
Bilješke nekih događaja
Članovi porodice dogovaraju se da naprave poster djeteta kojim će se predstaviti njegove
vrijednosti. Porodica crta dijete, zatim se dogovaraju kako će ga zajedno što ljepše obući koristeći razne likovne tehnike. Kada je crtež gotov, oko crteža pišu djetetove vrijednosti, vrline i vještine. Na crtež mogu napisati ili docrtati sve ono što dijete najviše voli (o čemu najviše govori, interesovanja, o čemu mašta,...).
Aktivnost možete realizovati tek onda kada ste djecu upoznali sa basnom „Cvrčak i mrav“, jer problem i pošteškoća u razumijevanju može da nastane ukoliko djeca nisu prethodno upoznata sa navedenom basnom.
Upitnik za procjenu pripreme za čas
Trenutna procjena pripreme za časSlične objave
Igra uloga oblik je iskustvenog učenja u kojem učenici preuzimaju dodijeljene uloge, karaktere ili funkcije i stiču snažna iskustva kroz simulirane situacije stvarnog svijeta
Drvo problema je strategija za analizu, odnosno, vizualno prezentiranje problema kroz njegove uzroke i posljedice
Metoda u kojoj nastavnik usmjerava proces čitanja u manjim grupama u cilju razvoja vještine samostalnog čitanja, razumijevanja, analize te kritičkog promišljanja o sadržaju materijala koji se koristi u nastavi.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Donec quam felis, ultricies nec,
Kroz učeću aktivnost ,,Moja porodica’’ za djecu i roditelje ,djecu ćemo upoznati sa članovima porodica djece koji čine našu grupu. Desanka Pandilovski i Ivana Dragojlović
Kroz učeću aktivnost “Domaće životinje i korist od domaćih životinja” ponavlja se znanje o životinjama kroz vizuelnu i vokalnu stimulaciju, rad u različitim centrima aktivnosti i kroz zabavnu igricu Zaledi se.
Putovanje u svemir je učeća aktivnost koja upoznaje sa čudima Sunčevog sistema, pruža im mogućnost da prošire svoje vidike, steknu znanja izvan planete Zemlje ukazujući im na njenu jedinstvenost i potrebu za njenim očuvanjem.
Pedagoginja (B.Ed) / Koordinatorica projekata @ COI Step by Step
Rođena sam i odrasla u Sarajevu, gdje sam završila pedagogiju na Filozofskom fakultetu. Trenutno sam studentica master studija sociologije na Fakultetu političkih nauka Univerziteta u Sarajevu. Moj aktivistički put započeo je u Asocijaciji srednjoškolaca BiH, gdje sam u mandatu 2016/17 bila i predsjednica. Kroz godine sam sarađivala s Fondacijom Schüler Helfen Leben na programu omladinskog obrazovana, a radila sam i kao edukatorica i vodičica u Muzeju ratnog djetinjstva.
Danas sam dio tima Centra za obrazovne inicijative Step by Step, gdje radim na razvoju Inškole, Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica, te programa profesionalnog razvoja i stručnog usavršavanja. Posebno me zanimaju obrazovne politike, inovacije u obrazovanju i načini na koje društvo oblikuje učenje. Volim razgovarati o obrazovanju – uvijek mi se možete javiti ako želite podijeliti ideju, postaviti pitanje ili zajedno razmišljati o nekom obrazovnom izazovu!
Član od 03.2023.
Project assistant @ COI Step by Step
MA Specijalne pedagogije
Članica Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica
Administratorica InŠkole
Član od 11.2023.
Mjesto gdje se spajaju ljudi, rađaju ideje, kako bi stvarali dobro obrazovanje i čuvali radost djetinjstva za svako dijete.
Centar za obrazovne inicijative "Step By Step" je strukovna, nevladina organizacija osnovana s ciljem promicanja obrazovne filozofije usmjerene na dijete i prava svakog djeteta na kvalitetan odgoj i obrazovanje na području cijele Bosne i Hercegovine.
Centar djeluje od 1996. godine, kada je osnovan uz potporu Fonda za otvoreno društvo, a od 1999. godine registriran je kao samostalna udruga.
Nakon 25 godina aktivnog rada u obrazovnom sustavu Bosne i Hercegovine, COI "Step By Step" prepoznat je kao jedna od vodećih organizacija u području stručnog usavršavanja nastavnika, unapređenja kvalitete obrazovanja i promicanja vrijednosti i principa socijalne pravde. Za podršku programima usavršavanja Centar je do sada objavio preko 50 različitih publikacija, stručne literature, priručnika za nastavnike, analiza i izvješća.
Centar je aktivan i prepoznat u cijeloj Bosni i Hercegovini, kroz razgranatu mrežu nastavnika, škola i certificiranih trenera, dakle kroz suradnju s drugim domaćim i međunarodnim organizacijama, kao i ministarstvima obrazovanja i pedagoškim zavodima.
Član od 02.2025.
Projektni asisten u COI Step by Step
Vaš dežurni psihoterapeut u Step by Step-u...
Član od 02.2025.
profesor matematike i informatike.Član ekspertnog tima-predmetna nastava.Grupa za podršku i interakciju
Član od 03.2025.
Učiteljica razredne nastave, Član ekspertnog tima - Razredna nastava - Radna grupa za kreiranje sadržaja
Rođena, odrasla i još uvijek živim u Grudama. Radim u osnovnoj školi koju sam pohađala kao dijete.
Na svom profesionalnom putu sam putovala kroz obrazovanje u svim mogućim ulogama - od učenika, roditelja, učitelja, ravnatelja škole pa sve do obrazovnih vlasti. Te različite perspektive su me navele na zaključak da odrasle ne možemo promijeniti, ali od današnje djece možemo stvoriti ljude koji će voditi svijet kakav danas sanjamo.
Volim učiti, sustav nije uništio radoznalost djeteta u meni. Takvu radoznalost nastojim njegovati kod svojih učenika.
Aktivno sudjelujem u kurikulskoj reformi (županije u kojima se nastava izvodi na hrvatskom jeziku) kao član radnih skupina za izradu predmetnih kurikula za predmete Hrvatski jezik, Priroda i društvo te Kultura življenja, te kao koordinator međupredmetnog područja. Izvodim edukacije za planiranje i izvođenje nastave prema novim kurikulima. Suatorica (Matematika) i recenzentica (Hrvatski jezik i Priroda i društvo) novih udžbenika za razrednu nastavu.
Član od 03.2025.
Nastavnik matematike, OŠ "Cazin I" Cazin i član Radne grupe za za procjenu i unapređenje sadržaja ( predmetna nastava).
U fokusu su mi igre u nastavi matematike i stvaranje učionica matematičkog promišljanja.
Član od 03.2025.
Pedagog u JU DV "Čika Jova Zmaj" u Foči
Član ekspertnog tima - predškolstvo
Dobitnica NIN-2017. Praksa "Zmajevi izviđači"
Diplomirani pedagog i andragog, diplomirani vaspitač predškolske djece i zaposlena u JU Dječiji vrtić "Čika Jova Zmaj" u Foči. Kao vaspitač sam radila 10 godina, a trenutno obavljam posao pedagoga. Tokom svog rada trudila sam se da djeci ne budem samo učitelj, već mentor i prijatelj koji sa strpljenjem i pažnjom oblikuje njihove karaktere i pruža im sigurnost na početku njihovog najvažnijeg životnog puta.
Nikad ne smijemo zaboraviti da su djeca naša budućnost, a mi njihova prošlost i sadašnjost, što im damo danas oni će to ponijeti u svoj svijet sutra.
Član od 03.2025.
Profesor fizike
Nacionalni koordinator Sv sedm svemira za BiH
https://stemklub.weebly.com/?fbclid=IwAR0Pwulv9zpP6TYtbiPEkk
Član od 03.2025.
Profesor razredne nastave. Član ekspertnog tima - razredna nastava. Grupa za podršku i interakciju.
Član od 04.2025.
Pedagoginja (B.Ed) / Koordinatorica projekata @ COI Step by Step
Rođena sam i odrasla u Sarajevu, gdje sam završila pedagogiju na Filozofskom fakultetu. Trenutno sam studentica master studija sociologije na Fakultetu političkih nauka Univerziteta u Sarajevu. Moj aktivistički put započeo je u Asocijaciji srednjoškolaca BiH, gdje sam u mandatu 2016/17 bila i predsjednica. Kroz godine sam sarađivala s Fondacijom Schüler Helfen Leben na programu omladinskog obrazovana, a radila sam i kao edukatorica i vodičica u Muzeju ratnog djetinjstva.
Danas sam dio tima Centra za obrazovne inicijative Step by Step, gdje radim na razvoju Inškole, Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica, te programa profesionalnog razvoja i stručnog usavršavanja. Posebno me zanimaju obrazovne politike, inovacije u obrazovanju i načini na koje društvo oblikuje učenje. Volim razgovarati o obrazovanju – uvijek mi se možete javiti ako želite podijeliti ideju, postaviti pitanje ili zajedno razmišljati o nekom obrazovnom izazovu!
Član od 03.2023.
Project assistant @ COI Step by Step
MA Specijalne pedagogije
Članica Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica
Administratorica InŠkole
Član od 11.2023.
Mjesto gdje se spajaju ljudi, rađaju ideje, kako bi stvarali dobro obrazovanje i čuvali radost djetinjstva za svako dijete.
Centar za obrazovne inicijative "Step By Step" je strukovna, nevladina organizacija osnovana s ciljem promicanja obrazovne filozofije usmjerene na dijete i prava svakog djeteta na kvalitetan odgoj i obrazovanje na području cijele Bosne i Hercegovine.
Centar djeluje od 1996. godine, kada je osnovan uz potporu Fonda za otvoreno društvo, a od 1999. godine registriran je kao samostalna udruga.
Nakon 25 godina aktivnog rada u obrazovnom sustavu Bosne i Hercegovine, COI "Step By Step" prepoznat je kao jedna od vodećih organizacija u području stručnog usavršavanja nastavnika, unapređenja kvalitete obrazovanja i promicanja vrijednosti i principa socijalne pravde. Za podršku programima usavršavanja Centar je do sada objavio preko 50 različitih publikacija, stručne literature, priručnika za nastavnike, analiza i izvješća.
Centar je aktivan i prepoznat u cijeloj Bosni i Hercegovini, kroz razgranatu mrežu nastavnika, škola i certificiranih trenera, dakle kroz suradnju s drugim domaćim i međunarodnim organizacijama, kao i ministarstvima obrazovanja i pedagoškim zavodima.
Član od 02.2025.
Projektni asisten u COI Step by Step
Vaš dežurni psihoterapeut u Step by Step-u...
Član od 02.2025.
profesor matematike i informatike.Član ekspertnog tima-predmetna nastava.Grupa za podršku i interakciju
Član od 03.2025.
Učiteljica razredne nastave, Član ekspertnog tima - Razredna nastava - Radna grupa za kreiranje sadržaja
Rođena, odrasla i još uvijek živim u Grudama. Radim u osnovnoj školi koju sam pohađala kao dijete.
Na svom profesionalnom putu sam putovala kroz obrazovanje u svim mogućim ulogama - od učenika, roditelja, učitelja, ravnatelja škole pa sve do obrazovnih vlasti. Te različite perspektive su me navele na zaključak da odrasle ne možemo promijeniti, ali od današnje djece možemo stvoriti ljude koji će voditi svijet kakav danas sanjamo.
Volim učiti, sustav nije uništio radoznalost djeteta u meni. Takvu radoznalost nastojim njegovati kod svojih učenika.
Aktivno sudjelujem u kurikulskoj reformi (županije u kojima se nastava izvodi na hrvatskom jeziku) kao član radnih skupina za izradu predmetnih kurikula za predmete Hrvatski jezik, Priroda i društvo te Kultura življenja, te kao koordinator međupredmetnog područja. Izvodim edukacije za planiranje i izvođenje nastave prema novim kurikulima. Suatorica (Matematika) i recenzentica (Hrvatski jezik i Priroda i društvo) novih udžbenika za razrednu nastavu.
Član od 03.2025.
Nastavnik matematike, OŠ "Cazin I" Cazin i član Radne grupe za za procjenu i unapređenje sadržaja ( predmetna nastava).
U fokusu su mi igre u nastavi matematike i stvaranje učionica matematičkog promišljanja.
Član od 03.2025.
Pedagog u JU DV "Čika Jova Zmaj" u Foči
Član ekspertnog tima - predškolstvo
Dobitnica NIN-2017. Praksa "Zmajevi izviđači"
Diplomirani pedagog i andragog, diplomirani vaspitač predškolske djece i zaposlena u JU Dječiji vrtić "Čika Jova Zmaj" u Foči. Kao vaspitač sam radila 10 godina, a trenutno obavljam posao pedagoga. Tokom svog rada trudila sam se da djeci ne budem samo učitelj, već mentor i prijatelj koji sa strpljenjem i pažnjom oblikuje njihove karaktere i pruža im sigurnost na početku njihovog najvažnijeg životnog puta.
Nikad ne smijemo zaboraviti da su djeca naša budućnost, a mi njihova prošlost i sadašnjost, što im damo danas oni će to ponijeti u svoj svijet sutra.
Član od 03.2025.
Profesor fizike
Nacionalni koordinator Sv sedm svemira za BiH
https://stemklub.weebly.com/?fbclid=IwAR0Pwulv9zpP6TYtbiPEkk
Član od 03.2025.
Profesor razredne nastave. Član ekspertnog tima - razredna nastava. Grupa za podršku i interakciju.
Član od 04.2025.
