Pet dana zajedničkog učenja i istraživanja u Konjicu – Ljetna škola mirovne pedagogije 2025.
U Konjicu smo proveli pet dana učeći o nenasilnoj komunikaciji, mirovnoj pedagogiji i akcijskom istraživanju. Saznajte kako učitelji postaju istraživači i graditelji mira u svojim učionicama.
Od 21. do 25. avgusta u Konjicu smo okupili 42 učesnika i učesnice na Ljetnoj školi mirovne pedagogije, programu Centra za obrazovne inicijative Step by Step u okviru projekta Možemo bolje. Tokom pet dana rada, učitelji, nastavnici i stručni saradnici iz različitih zajednica prošli su kroz intenzivan program kombinirajući teoriju, iskustveno učenje i razmjenu prakse.
Prva dva dana bila su posvećena nenasilnoj komunikaciji, koju nam je približila Zorica Trikić. Kroz likove žirafe i šakala, učesnici su vježbali kako graditi sigurniji i podržavajući prostor u razredu i školi. Simulacije konflikata, igre uloga i zajedničke diskusije pomogle su da bolje razumijemo kako govoriti iz potrebe, a ne iz kontrole.
Trećeg dana otvorili smo temu mirovne pedagogije – razgovarali o tome šta znači graditi pozitivni mir u obrazovanju, kako vlastite vrijednosti oblikuju naš rad i na koje načine možemo u učionici razvijati saradnju, solidarnost i empatiju.
Posljednja dva dana fokusirali smo se na akcijsko istraživanje u školi – pristup u kojem učitelji postaju istraživači vlastite prakse. Radili smo na identifikaciji problema, formulaciji istraživačkih pitanja i ciljeva, te na izradi nacrta akcionih istraživanja. U malim grupama razvijali smo ideje, dogovarali korake i postavljali temelje za nastavak saradnje u narednim mjesecima. Program smo zaključili zajedničkim prezentacijama istraživačkih planova, peer review razmjenom mišljenja i dogovorom o budućem mentorstvu i podršci.
Ovih pet dana pokazalo je da učitelji mogu biti graditelji mira u zajednicama. Nastavljamo dalje kroz akcijska istraživanja i mentorsku podršku, uvjereni da zajedno možemo graditi škole kao sigurne prostore za svu djecu.
Ljetna škola mira organizirana je u okviru projekta “Možemo bolje” koji finansira Evropska unija, a zajednički provode Evropska unija u Bosni i Hercegovini, United Nations in BiH, OSCE Mission to Bosnia and Herzegovina i Vijeće Evrope - Ured u Sarajevu. BiH Može Bolje
Slične objave
Igra uloga oblik je iskustvenog učenja u kojem učenici preuzimaju dodijeljene uloge, karaktere ili funkcije i stiču snažna iskustva kroz simulirane situacije stvarnog svijeta
Drvo problema je strategija za analizu, odnosno, vizualno prezentiranje problema kroz njegove uzroke i posljedice
Metoda u kojoj nastavnik usmjerava proces čitanja u manjim grupama u cilju razvoja vještine samostalnog čitanja, razumijevanja, analize te kritičkog promišljanja o sadržaju materijala koji se koristi u nastavi.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Donec quam felis, ultricies nec,
Kroz učeću aktivnost ,,Moja porodica’’ za djecu i roditelje ,djecu ćemo upoznati sa članovima porodica djece koji čine našu grupu. Desanka Pandilovski i Ivana Dragojlović
Kroz učeću aktivnost “Domaće životinje i korist od domaćih životinja” ponavlja se znanje o životinjama kroz vizuelnu i vokalnu stimulaciju, rad u različitim centrima aktivnosti i kroz zabavnu igricu Zaledi se.
Putovanje u svemir je učeća aktivnost koja upoznaje sa čudima Sunčevog sistema, pruža im mogućnost da prošire svoje vidike, steknu znanja izvan planete Zemlje ukazujući im na njenu jedinstvenost i potrebu za njenim očuvanjem.