Crtanje ćiča Gliše

Učenje kroz igru i zabavu

Organizacijski oblik nastave
Suradnja škole sa roditeljima i zajednicom te razvoj školskog kolektiva
Trajanje

45 minuta

Predmet

Digitalni svijet

Ključne kompetencije

Ciljevi i ishodi učenja i poučavanja

Nastavna tema.: Algoritamski način razmišljanja

Nastavna jedinica: Uočavanje i ispravljanje grešaka u algoritmu

Očekivani ishodi:Osposobljenost učenika da uoči nepotrebne (pogrešne) korake za rješenje problema

 

Detaljan opis realizacije

Čiča Gliša

Pripremene  aktivnosti

- učenici pažljivo posmatraju audio-vizuelni prikaz svih potrebnih radnji (koraka) za crtanje čiča Gliše 

- na osnovu slušanja i gledanja samostalno crtaju čiča Glišu

PROBLEM

U uputstvu za crtanje čiča Gliše navedene su radnje koje je potrebno poredati po tačnom redoslijedu, tačno i precizno. Učenici treba da uoče greške u redoslijedu radnji koje su namjerno načinjene.

UOČAVANJE I ISPRAVLJANJE GREŠAKA U ALGORITMU

Odredi redoslijed radnji prilikom crtanja čiča Gliše tako što ćeš na svaku crticu napisati redni broj i uočiti gdje je greška u algoritmu

___Tačka, tačkica

____Crta, crtica, gotova je glavica

____Ruke kao slamke

____Tijelo kao sat

____Vrat kao štap

____Kosa mu je prava

____Noge kao sanke

_____Uši ko u miša

____Gotov je čiča Gliša

DODATNI ZADATAK 

Čiča Gliši docrtaj nekoliko predmeta (lopta, šešir, mašna, balon, torba...) i navedi tačan redoslije dodavanja predmeta.

 

Potrebni resursi

Laptop, projektor

Praćenje i procjenjivanje

Praktični rad učenika i usmeni odgovori

Ideje za domaće zadaće (nastavak aktivnosti) i uključivanje roditelja

Zajedno sa roditeljima izradi algoritam za crtanje svoje kuće.

Savjeti za druge nastavnike/ce kod realizacije ove lekcije/teme

Prilikom rada na algoritamskog načina razmišljanja uvažavati interesovanja učenika.

Slične objave


Dopisivanje

Morate biti prijavljeni da biste ćaskali