Akademska zajednica još uvijek uživa neku vrstu autonomije – te mora reagovati
U četvrtoj epizodi treće sezone *Besjeda o obrazovanju*, Namir Ibrahimović razgovara s piscem i profesorom Nenadom Veličkovićem. Iako kaže da je izgubio početni elan, Veličković i dalje istrajava u borbi za bolje obrazovanje.
U četvrtoj epizodi treće sezone Besjeda o obrazovanju, voditeljski dvojac je postao jedan čovjek. Namir Ibrahimović ovog puta sam razgovara sa sjajnim bosanskohercegovačkim piscem i univerzitetskim profesorom Nenadom Veličkovićem, kreatorom Školegijuma.
Govoreći o obrazovanju i problemima u obrazovanju kojima se godinama bavi, Nenad Veličković priznaje da je izgubio elan koji je imao na početku karijere ali to ga ne sputava da se i dalje bavi istim poslom. „Svaki nastavnik odgovara pred svojom savješću o tome sa čime ulaze i sa čime napuštaju učionicu.“ rekao je gospodin Veličković.
U svojoj novoj knjizi argumentovano ukazuje na akademsko šarlatanstvo koje je odgovorno i kobno za stanje u kojem se obrazovanje danas nalazi, proziva osobe koje isključivo radi svog ličnog interesa ugrožavaju generacije.
- Tokom ove emisije mnoštvo ideja je dato na koji način se trenutna situacija obrazovanja može okrenuti na bolje, putem djelovanja političkih partija, pedagoških zavoda i drugih javnih institucija koje trenutno rade sve suprotno od onoga šta im je zadatak, a to je unapređenje obrazovnog sistema u BiH.
U novoj rubrici koju smo uvjeli u ovoj sezoni gdje pitamo goste da nam preporuče knjigu, film ili predstavu, gospodin Veličković je preporučio knjigu Mery Wornock „Nepoštenje prema Bogu“ koja jasno argumentuje zašto je strašno bitno da kontrolišemo upliv vjere u javni prostor i javno sekularno obrazovanje. Druga preporuka su knjige Bože Koprivice koje su veoma opuštajuće. Veličković je nastavnicama/ima preporučio „Pripovijetke“ Ćamila Sijarića koje sve odgovaraju svim reformskim ciljevima, „Nekrolog jednoj čaršiji“ Zuke Džumhura, i „Prizemna Amerika“ Iljfa i Petrofa.
"Pratite nas na Facebooku, Instagramu i našem YouTube kanalu.“
Slične objave
Igra uloga oblik je iskustvenog učenja u kojem učenici preuzimaju dodijeljene uloge, karaktere ili funkcije i stiču snažna iskustva kroz simulirane situacije stvarnog svijeta
Drvo problema je strategija za analizu, odnosno, vizualno prezentiranje problema kroz njegove uzroke i posljedice
Metoda u kojoj nastavnik usmjerava proces čitanja u manjim grupama u cilju razvoja vještine samostalnog čitanja, razumijevanja, analize te kritičkog promišljanja o sadržaju materijala koji se koristi u nastavi.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Donec quam felis, ultricies nec,
Kroz učeću aktivnost ,,Moja porodica’’ za djecu i roditelje ,djecu ćemo upoznati sa članovima porodica djece koji čine našu grupu. Desanka Pandilovski i Ivana Dragojlović
Kroz učeću aktivnost “Domaće životinje i korist od domaćih životinja” ponavlja se znanje o životinjama kroz vizuelnu i vokalnu stimulaciju, rad u različitim centrima aktivnosti i kroz zabavnu igricu Zaledi se.
Putovanje u svemir je učeća aktivnost koja upoznaje sa čudima Sunčevog sistema, pruža im mogućnost da prošire svoje vidike, steknu znanja izvan planete Zemlje ukazujući im na njenu jedinstvenost i potrebu za njenim očuvanjem.