MATEMATIČKI KUTAK NASTAVNICE ŽELJKE I U MOJOJ UČIONICI - INOVATIVNOST BUDI RADOZNALOST I POKREĆE DJEČIJI SVIJET
Motivisati kolege da mijenjaju vlastitu nastavu, odnosno pristupe i metode učenja i poučavanja na osnovu mišljenja, sugestija ili prakse drugih kolega jedan je od ključnih koraka pozitivnih promjena. Matematički kutak bio je "klik na prvu" za mene..
Kada sa nekim podijelimo svoju priču ili iskustvo tada u stvari jedni drugima pružamo priliku za promjene.
Ja sam jednu takvu priliku dobila i pomjerila granice za još jedan korak. Objava kolegice Željke na ovoj bajkovitoj platformi https://inskola.com/bs/gdje-matematika-sretne-mastu-a-ideje-ucenika-postanu-dio-ucionice koju ona dijeli sa svima nama, među mojim učenicima zaživjela je već odavno zahvaljujući njenoj ideji. Iako geografski udaljene, svakodnevno dijelimo iskustva iz učionice, razmjenjujemo ideje, upućujemo sugestije i zajednički stvaramo nove projekte. Pozitivna i dobronamjerna komunikacija, koju toplo preporučujem svim kolegama, doprinosi motivaciji nas kao nastavnika, učenju na temelju iskustva i daje nam uvid u nove, kvalitetnije metode i načine rada.
“Matematički kutak nastavnice Željke” u mojoj učionici.
- Učenici imaju mogućnost da primjenom elementarnih matematičkih znanja koja su potrebna za shvatanje pojava i zavisnosti u životu i društvu rješavaju raznovrsne zadatke iz životne prakse i da time razvijaju svoje mentalnih sposobnosti i formiraju matematički pogled na svijet .
- Na tabli koja se nalazi postavljena u holu škole ponedjeljkom se postavljaju zadaci (mozgalice, matematičke zagonetke, šifrovane poruke), koje učenici rješavaju i rješenja na papirima ubacuju u model olovke koju smo nazvali "SVEZNALICA". Petkom se postavljaju i čitaju rješenja učenika.
- Djeca vole izazove, a Matematički kutak to zaista jeste.
- Kada otkrijete put ka podsticanju originalnosti, postupnosti, sistmatičnosti i upornosti u pozitivnom snalaženju pri rješavanju problemskih situacija, podijelite i vi svoje iskustvo.








Slične objave
Igra uloga oblik je iskustvenog učenja u kojem učenici preuzimaju dodijeljene uloge, karaktere ili funkcije i stiču snažna iskustva kroz simulirane situacije stvarnog svijeta
Drvo problema je strategija za analizu, odnosno, vizualno prezentiranje problema kroz njegove uzroke i posljedice
Metoda u kojoj nastavnik usmjerava proces čitanja u manjim grupama u cilju razvoja vještine samostalnog čitanja, razumijevanja, analize te kritičkog promišljanja o sadržaju materijala koji se koristi u nastavi.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Donec quam felis, ultricies nec,
Kroz učeću aktivnost ,,Moja porodica’’ za djecu i roditelje ,djecu ćemo upoznati sa članovima porodica djece koji čine našu grupu. Desanka Pandilovski i Ivana Dragojlović
Kroz učeću aktivnost “Domaće životinje i korist od domaćih životinja” ponavlja se znanje o životinjama kroz vizuelnu i vokalnu stimulaciju, rad u različitim centrima aktivnosti i kroz zabavnu igricu Zaledi se.
Putovanje u svemir je učeća aktivnost koja upoznaje sa čudima Sunčevog sistema, pruža im mogućnost da prošire svoje vidike, steknu znanja izvan planete Zemlje ukazujući im na njenu jedinstvenost i potrebu za njenim očuvanjem.