Rezultati pretrage:
Djeca rijetko imaju priliku učiti o trudnoći i porodu, što otežava razumijevanje beba. Kroz igru, interakciju s bebama i uz pomoć ginekologa te trudnice, stekla su nova znanja i razvila pozitivan stav prema tijelu i porodu.
Improvizovana pijaca gdje djeca prepoznaju, imenuju i sortiraju voće i povrće te uče kako doći do zdravih namirnica. U igri praćenoj pjesmicom "Jabučice crvena" djeca su s oduševljenjem recitovala pjesmicu.
Aktivnost ima dva koraka. Djeca su u prvom koraku kroz priču “Bubamara i pčela” i drugom koraku kroz pokretnu igru “Bubamara” bogate rječnik, pokazuju sposobnost aktivnog slušanja i interesovanja za igre.
Aktivnost ima dva koraka, prvi korak je muzička numera “Idemo u lov” uz demonstraciju pokreta iste, dok je drugi korak “Sportski poligon” gdje djeca savladavaju određene prepreke kako bi stigli do cilja i na taj način stiču bogata motorička iskustva
Kroz aktivnost ,,Moje tijelo”, djeca kroz raznovrsne i zanimljive aktivnosti, koristeći i enciklopedije za djecu proširuju i stiču nova znanja o dijelovima ljudskog tijela.
Aktivnost obuhvata muzičko-ritmičku igru s prirodnim materijalima “Kesten” i kreativnu radionicu “Slikanje kestenjem.” Djeca istražuju, bogate senzorna iskustva, slobodno se izražavaju, opuštaju, te stiču iskustva kroz igru u kontaktu s prirodom.
Kroz aktivnost “Blistav osmjeh” djeca su učila o važnosti brige za zdravlje zubi, pravilnom pranju i očuvanju zubića. U raznim centrima razvijali su kreativne i motoričke vještine, a završno su demonstrirali pranje zubi u vrtiću.
Vaspitač je kroz igru motivisao djecu i uveo ih u temu "Zdravi zubi." U glavnom dijelu, djeca su istraživala kroz četiri centra (likovni, manipulativni, logičko-matematički, zdravstveno-higijenski), a završni dio je igra sumiranja znanja.
Učeća aktivnost ima za cilj upoznavanje djece sa insektima. Na početku aktivnosti razgovaramo o insektima, a zatim analiziramo priču “Cvrčak i mrav”. Centri za učenje podstiču djecu da pokažu svoju kreativnost, kognitivne i likovne spososobnosti.