Bosna i Hercegovina je puna neiskorištenih talenata
U 3. epizodi mid-season *Besjede o obrazovanju*, Nedim Krajišnik je razgovarao sa Svjetlanom Bukvić o spoju klasične i eksperimentalne muzike. Bukvić je istaknula važnost intencije u obrazovanju za razvoj kreativnosti.
U novoj epizodi među-sezone Besjeda o obrazovanju Nedim Krajišnik je razgovarao sa umjetnicom Svjetlanom Bukvić. Specijalizirala se za spoj klasične, avangardne, svjetske i eksperimentalne muzike za ples, film i koncertnu pozornicu. Prof. Bukvić je magistrirala integriranu elektronsku umjetnost na Politehničkom institutu Rensselaer u New Yorku, prvi nacionalni program ove vrste i diplomirana je umjetnica iz kompozicije i muzikologije Muzičke akademije Univerziteta u Sarajevu.
Tokom razgovora o profesionalnom putu Svjetlane Bukvić, govorilo se o nekim umjetničkim pravcima ili spojevima koji u Bosni i Hercegovini još nisu toliko poznati i zastupljeni. Na pitanje kako ona mogu biti dostupna djeci u BiH, sagovornica je odgovorila da je „intencija izuzetno bitna“. Škola može da podari znanja koja mogu biti korisna, ali isto tako može i da „skameni“ neka znanja.
„Djeca su po inerciji znatiželjna, i to moramo iskoristiti, a znatiželja je i odraz inteligencije.“ rekla je profesorica Bukvić. Mladi u BiH su znatiželjni i otvaranjem novih vidika, plasiranjem novih, za njih još nepoznatih stvari, možemo im obogatiti znanje.
U nastavku razgovora profesorica Bukvić je rekla da „U BiH fali, da se onima koji su drugačiji, dozvoli da budu to i da istraže to. A BiH je puna neiskorištenih talenata.“
Na kraju razgovora da se zaključiti da balans mora da postoji i da društvo bez umjetnosti ne može da postoji. Umjetnost je itekako ključan faktor u napretku zajednice.
Pratite ljetnju šemu Besjeda svakog ponedjeljka i srijede u 19h na Facebook profilu COI Step By Step i na našem YouTube kanalu. Preporučujemo vam da kliknete “subscribe” i ? na našem YouTube kanalu kako biste primali obavijesti
Tema: Bosna i Hercegovina je puna neiskorištenih talenata
Epizodu možete pogledati na ovom linku: LINK
Slične objave
Igra uloga oblik je iskustvenog učenja u kojem učenici preuzimaju dodijeljene uloge, karaktere ili funkcije i stiču snažna iskustva kroz simulirane situacije stvarnog svijeta
Drvo problema je strategija za analizu, odnosno, vizualno prezentiranje problema kroz njegove uzroke i posljedice
Metoda u kojoj nastavnik usmjerava proces čitanja u manjim grupama u cilju razvoja vještine samostalnog čitanja, razumijevanja, analize te kritičkog promišljanja o sadržaju materijala koji se koristi u nastavi.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Donec quam felis, ultricies nec,
Kroz učeću aktivnost ,,Moja porodica’’ za djecu i roditelje ,djecu ćemo upoznati sa članovima porodica djece koji čine našu grupu. Desanka Pandilovski i Ivana Dragojlović
Kroz učeću aktivnost “Domaće životinje i korist od domaćih životinja” ponavlja se znanje o životinjama kroz vizuelnu i vokalnu stimulaciju, rad u različitim centrima aktivnosti i kroz zabavnu igricu Zaledi se.
Putovanje u svemir je učeća aktivnost koja upoznaje sa čudima Sunčevog sistema, pruža im mogućnost da prošire svoje vidike, steknu znanja izvan planete Zemlje ukazujući im na njenu jedinstvenost i potrebu za njenim očuvanjem.